Základní škola, Lučany nad Nisou, okres Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100č.p. 420, Lučany nad Nisou, 468 71
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lučanech nad Nisou nabízí stabilní pedagogický sbor a silné zázemí v oblasti sportu, inkluze i mimoškolních aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především prohloubení metodiky výuky a posílení vzájemné spolupráce mezi pedagogy, což může dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve školním roce 2026 je v plánu projektová výuka VELIKONOCE.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Pohyb a zdraví
Využívali jsme moderní virtuální start znovu, z 24 na 28 a reagujeme tak na vyšší počet žáků v rámci výuky TV, sportovních aktivit školní družiny, volného pobytu dětí v rámci hlavní přestávky.
Venkovní sportoviště ve vlastnictví zřizovatele poskytuje velmi dobré podmínky pro výuku tělesné výchovy i sportovní aktivity žáků.
plavání, lyžování
Školní stravování je zajišťováno prostřednictvím externího poskytovatele.
Inkluze a přístup
Hlavním úkolem výchovné poradkyně bylo v letošním roce zajistit kariérové poradenství pro vycházející žáky, uchazeče z 5. ročníku o víceletá gymnázia, dále péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané.
Integrovaní žáci: stav k 30. 6. 2023 třída | 1. stupeň podpůrných opatření | 2. stupeň podpůrných opatření | 3. stupeň podpůrných opatření.
Poradenské služby jsou komplexně a na standardní úrovni zajišťovány školním poradenským pracovištěm, ve kterém úzce spolupracují vedení školy, výchovná poradkyně, která je zároveň kariérní poradkyní a speciální pedagožkou, a metodik prevence.
Vhodnými nástroji jsou třídnické hodiny realizované napříč všemi ročníky, harmonizační pobyty a osvědčené preventivní programy zajišťované externími odborníky.
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
2025 - Třídní tripartity (rodič, dítě, žák) - 15:15 - 16:45
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou turistický, výtvarný, keramika, klub horských kol, vaření, sportovní hry, čtenářský klub a klub zábavné logiky.
Kroužky jako keramika nebo konverzace v německém jazyce mají určené vedoucí z řad zaměstnanců školy, např. Ivanu Tomášovou či Denisu Daniel.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice výuky a spolupráci pedagogů
Škola málo využívá inovativní metody, vzájemné hospitace pedagogů a postrádá systematickou podporu žákovského sebehodnocení.
- PochvalaAktivní spolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje s partnery, což podporuje zapojení žáků do života města a plynulý přechod z mateřské školy.
- PochvalaKoncepční řízení a stabilita pedagogického sboru
Ředitel uplatňuje realistickou koncepci rozvoje a pedagogický sbor je stabilizovaný, což vytváří příznivé prostředí pro vzdělávání.