Základní škola Železný Brod, Školní 700, příspěvková organizace
Index kvality: 62 / 100Školní 700, Železný Brod, 468 22
Souhrn hodnocení
Základní škola v Železném Brodě nabízí široké spektrum aktivit včetně důrazu na pohyb, zdraví a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je Hejného matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení metodického vedení výuky, zkvalitnění hospitační činnosti a zajištění kvalifikovaného metodika prevence, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická + Hejného
Metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Pozitivem pro rozvoj jazykové gramotnosti je výuka anglického jazyka od první třídy.
Pohyb a zdraví
Spontánní aktivita je provozována zejména hned po obědě při četbě pohádky, v rozhovoru s dětmi v komunitním kruhu, v ranní a odpolední koncové družině či pobytu venku.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Rozvoj talentovaných jedinců – škola nabízí další doplňkové aktivity v oblasti zájmu žáků (kroužky) a podporuje talent a nadání žáků vytvářením vhodné vzdělávací nabídky.
Při výběru činnosti ve ŠD bude brán ohled na integraci těch žáků, kteří mají speciální vzdělávací potřeby a využíváme všech podpůrných opatření při seberealizaci žáka.
Škola má zpracovaný Program proti šikanování včetně krizového plánu a preventivní strategie, která zahrnuje budování pozitivní atmosféry a spolupráci s externími pracovníky.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Na naší škole aktivně funguje školní parlament, od 5. ročníku se žáci zapojují do dění školy.
žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako atletika, florbal, basketbal a Hodina pohybu navíc.
Škola přímo uvádí zájmové kroužky při škole, jako jsou atletika, florbal, basketbal a Hodina pohybu navíc.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a výuce
Rezervy v odborném vedení 1. stupně, nízká míra diferenciace a převažující frontální výuka omezují kvalitu vzdělávání.
- VarováníAbsence kvalifikovaného metodika prevence
Inspekce vyžaduje zajištění kvalifikovaného metodika prevence pro oblast primární prevence rizikového chování.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti a hodnocení
Nefunkční kontrolní mechanismy v hospitacích a nevyužívání sebehodnocení či vzájemného hodnocení žáků brání rozvoji výuky.
- PochvalaNázornost přírodovědného vzdělávání
Škola efektivně podporuje názornost přírodovědného vzdělávání na 2. stupni pomocí experimentů a digitálních materiálů.