Základní škola Železný Brod, Pelechovská 800, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda

Vedení školy preferuje školení a akce pro větší skupiny učitelů zaměřené na inovativní metody výuky.

Škola uvádí jako metodu výuky matematiky konstruktivisticky orientovanou výuku dle metody prof. Hejného, ale neuvádí integraci prvků Montessori či Waldorf.

V některých hodinách to souviselo s tím, že ve snaze stihnout probrat všechno naplánované učivo a aktivity byl zbytečně překročen časový rámec hodin na úkor přestávky.

známkou i slovně

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

V dostupných dokumentech není zmíněna žádná příprava na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.

V některých hodinách to souviselo s tím, že ve snaze stihnout probrat všechno naplánované učivo a aktivity byl zbytečně překročen časový rámec hodin na úkor přestávky.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.

V zájmové činnosti žáci využívají školní zahradu s prolézačkami, nové pískoviště, malou tělocvičnu, velkou tělocvičnu a víceúčelové venkovní hřiště.

lyžování, plavání, turistika, bruslení

v budově školy

Škola aktivně podporuje široké zapojení žáků do volnočasových aktivit, kroužků, soutěží a olympiád.

Identifikace žáků se SVP probíhá průběžně v běžných i obou speciálních třídách na základě speciálně pedagogické i obecně pedagogické diagnostiky, přičemž je k dispozici speciální pedagožka a šest asistentek pedagoga.

V rámci školního poradenského pracoviště se nedaří získat školní psycholožku.

Strategie prevence rizikového chování žáků umožňuje aktivní cílené vyhledávání a racionální vyhodnocování rizik s návazným zařazováním preventivních programů.

logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.

V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, ICT, přírodovědné, technické, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a turistické kroužky.

Škola aktivně podporuje zapojení žáků do kroužků a vychovatelky školní družiny spolu s žáky připravují různé soutěže a doplňkové činnosti.