Základní škola Železný Brod, Pelechovská 800, příspěvková organizace
Pelechovská 800, Železný Brod, 468 22
Souhrn hodnocení
Základní škola v Železném Brodě nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradičních a moderních metod, přičemž využívá prvky konstruktivistické matematiky či projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení formativního hodnocení a doplnění pozice školního psychologa.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola explicitně uvádí, že využívá konstruktivisticky orientovanou výuku matematiky dle metody prof. Hejného.
Škola uvádí v profilu jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Škola uvádí zapojení do evropských projektů a mezi specifické pravidelné akce školy patří jarmarky a dílny.
Škola uvádí jako metodu výuky matematiky konstruktivisticky orientovanou výuku dle metody prof. Hejného, Montessori prvky nejsou v dokumentech zmíněny.
známkou i slovně
Jazyky
Škola neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Škola neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
V rámci sledovaného průběhu vzdělávání ve školní družině probíhaly zejména odpočinkové a relaxační aktivity, ale i řízené činnosti včetně sportovních v exteriéru školy.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování, bruslení, turistika.
V zájmové činnosti žáci využívají školní zahradu s prolézačkami, nové pískoviště, malou tělocvičnu, velkou tělocvičnu a víceúčelové venkovní hřiště.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola se systematicky věnuje rovným příležitostem při přijímání žáků a při jejich vzdělávání, nicméně konkrétní systémové nástroje pro podporu nadaných žáků nejsou v dokumentech popsány.
Škola využívá speciálně pedagogickou diagnostiku, má speciální pedagožku, poskytuje poradenskou péči formou individuálních konzultací či skupinových činností a vzdělává žáky se SVP ve speciálních třídách.
Škola se snaží o zajištění školního psychologa, ale v inspekční zprávě je uvedeno, že se jej nedaří získat.
Škola má zpracovaný Preventivní program školy a školního metodika prevence.
Inspekční zpráva uvádí, že škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: jazykové, ICT, přírodovědné, technické, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a turistické.
Škola aktivně podporuje široké zapojení žáků do volnočasových aktivit a kroužků, přičemž vychovatelky spolu s žáky připravují i různé soutěže.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Inspekce doporučuje zaměřit další vzdělávání pedagogů na formativní hodnocení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
- VarováníAbsence školního psychologa
Škole se dlouhodobě nedaří obsadit pozici školního psychologa v rámci školního poradenského pracoviště.
- PochvalaKvalitní výuka ve speciálních třídách
Škola poskytuje efektivní výuku ve dvou speciálních třídách s vysokou mírou individuálního přístupu k žákům.
- PochvalaStabilizovaný a kvalifikovaný pedagogický sbor
Výsledkem kvalitní personální práce je stabilizovaný sbor s téměř stoprocentní kvalifikovaností a vysokou aprobovaností.