Základní škola a mateřská škola Kunratice, okres Liberec, příspěvková organizace
č.p. 124, Kunratice, 464 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kunraticích nabízí vstřícné klima a klade důraz na pohyb, zdraví i inkluzi. Vzdělávání kombinuje tradiční přístup s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezenému množství dat je celkové hodnocení obtížné, nicméně prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni a v prohloubení metodické a hospitační činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V profilu školy je u metod výuky matematiky uvedeno: klasická výuka.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
V profilu školy je pole pro alternativní písmo prázdné, což indikuje absenci alternativního písma.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický. Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Pravidelně jsou do programu zařazovány činnosti v přírodě, které kompenzují únavu z vyučování.
Škola nemá vlastní tělocvičnu.
Pro pohybové aktivity využívá relaxační místnost, školní hřiště a fotbalové hřiště obce.
lyžování, plavání, bruslení
Školní jídelna je uvedena jako součást organizace s vlastní adresou a IZO.
Inkluze a přístup
Vzhledem k aktuálním počtům žáků byl zajištěn efektivní individuální přístup a případný školní neúspěch byl včas eliminován.
Přítomnost specialistů: logoped, asistent pedagoga, výchovný poradce.
Školní preventivní program na školní rok 2021/2022.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí způsob hodnocení žáků známkou i slovně.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament nemá.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti jako výtvarné aktivity (malování, keramika), kroužek vaření a kroužek hry na flétnu.
V rámci nabídkových aktivit učitelky realizují kroužek hry na flétnu.
V profilu školy je v sekci školní družina uveden čas 8.00, což v kontextu školních profilů indikuje ranní provoz před začátkem vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni
Výuku žáků zajišťuje ředitelka a dvě nekvalifikované učitelky, což představuje systémový personální deficit.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Ve výuce chybí kooperativní učení, práce s různými zdroji informací, sebehodnocení žáků a průběžné hodnocení kompetencí.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti
Ředitelka provádí hospitace, ale chybí následné sledování kvalitativního posunu vyučujících na základě zjištěných skutečností.
- PochvalaKvalitní malotřídní vzdělávání
Organizace malotřídního vzdělávání je velmi dobře zvládnuta a žákům je poskytována nadstandardní individuální péče.
- PochvalaVstřícné klima v mateřské škole
Zaměstnanci mateřské školy vytvářejí vstřícné rodinné prostředí a efektivně spolupracují se zákonnými zástupci dětí.