Základní škola T. G. Masaryka, Hodkovice nad Mohelkou, okres Liberec, příspěvková organizace
J. A. Komenského 467, Hodkovice nad Mohelkou, 463 42
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola T. G. Masaryka v Hodkovicích nad Mohelkou nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje důslednější naplňování pravidel, posílení psychického bezpečí žáků a efektivnější využívání interaktivní techniky či principů formativního hodnocení v každodenní praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody práce v předmětu jsou zaměřeny především na samostatnou práci žáků, na řešení problémů, na práci ve skupinách, sebekontrolu, didaktické hry, počtářské soutěže, s důrazem na činnostní charakter učení.
Škola využívá metod projektového vyučování a používá skupinovou práci, čímž vede žáky k týmovému řešení problémů.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
ČŠI uvádí, že škola má vlastní tělocvičnu a využívá sportovní halu; ŠVP také potvrzuje využívání tělocvičny a městské sportovní haly pro sportování. | ČŠI uvádí využívání obecního multifunkčního hřiště a nového oválu; ŠVP potvrzuje využívání městského víceúčelového hřiště pro sportování.
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí, že ve škole pracuje speciální pedagog, a ČŠI potvrzuje doučování jako pomoc při předcházení školní neúspěšnosti.
Externí spolupráce se školním psychologem poskytuje škole především možnost konzultační, poradenské a diagnostické pomoci pro jednotlivé žáky.
ŠVP uvádí, že ve škole pracuje speciální pedagog.
Klima a komunikace
Od školního roku 2023/2024 byly zavedeny třídní schůzky formou „tripartit“.
Žákovský parlament pracuje na škole několik let.
Od září 2024 došlo k přechodu na nový školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízela nebo nabízí následující kroužky: technické (Baltík, Lego, robotika), jazykové (angličtina, čtenářský klub), výtvarné (keramika, háčkování), sportovní (volejbal, atletika, florbal) a hudební.
Škola nabízí vlastní volnočasové kroužky, které rozvíjejí žáky v různých oblastech.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedůslednost v pravidlech a psychické bezpečí
Pedagogové nejsou jednotní v dodržování pravidel a vnímání rizikových projevů, což ohrožuje psychické bezpečí žáků.
- VarováníNevyužívání potenciálu interaktivní techniky
Škola nevyužívá plný potenciál interaktivní techniky ve výuce, což je identifikováno jako oblast ke zlepšení.
- VarováníAbsence formativního hodnocení
Inspekce doporučuje zefektivnit využívání formativního hodnocení, včetně vrstevnického hodnocení a sebehodnocení žáků.
- PochvalaMezinárodní spolupráce
Škola dlouhodobě spolupracuje s partnerskými městy v Německu a Polsku, což je uvedeno jako silná stránka.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament funguje na základě transparentních pravidel a zásad občanského jednání a spolupodílí se na řízení školy.