Základní škola Chrastava, náměstí 1. máje 228, okres Liberec - příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100náměstí 1. máje 228, Chrastava, 463 31
Souhrn hodnocení
Základní škola Chrastava nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a kvalitní školní družiny, přičemž dosahuje nadprůměrných výsledků u přijímacích zkoušek. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat potřebu posílení digitálních kompetencí žáků, systematickou podporu nadaných dětí a vyšší aktivitu předmětových komisí pro zajištění modernějšího vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V hodinách matematiky učitelé dbali na obsahovou a formální správnost řešení jednotlivých úloh, obtížnější látku vhodně strukturovali na jednotlivé dílčí kroky.
Vedle kooperativního vyučování bylo naší snahou posílit moderní a efektivní vzdělávání našich žáků prostřednictvím projektové výuky.
Škola se zaměřuje na inovativní metody, skupinové a kooperativní vyučování a projektovou výuku, ale neuvádí integraci prvků Montessori či Waldorf.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
K vytváření vstřícného místa pro efektivní vzdělávání a osobnostní rozvoj žáků přispívá i příkladná čistota prostředí, tematické malby nebo vkusná prezentace žákovských prací na chodbách.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, sportovní areál (atletika).
lyžování, plavání
Stravování žáků je zajištěno v samostatné školní jídelně vzdálené cca 100 m od sídla školy.
Inkluze a přístup
Škola efektivně využívá systém podpůrných opatření, včetně individuálních vzdělávacích plánů a asistentů pedagoga, a má zřízeny speciální třídy pro žáky s mentálním postižením.
ZŠ Chrastava má dlouhodobě personální podporu školního speciálního pedagoga, ale přítomnost školního psychologa není v dokumentech uvedena.
Škola má zpracovaný krizový plán pro řešení šikanování a realizuje preventivní programy, jako jsou interaktivní přednášky a filmy o šikaně.
výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, logopedický asistent
Klima a komunikace
O hodnocení jsou rodiče informováni standardním způsobem prostřednictvím elektronických žákovských knížek, tripartitních setkávání a třídních schůzek.
Způsob hodnocení: známkou
Ve školním roce 2024/2025 pokračoval Žákovský parlament naší školy ve své činnosti.
žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, např. sborový zpěv, anglický jazyk, přírodovědný kroužek, nápravu řeči, digitální technologie, vaření, šikovné ruce, výtvarný kroužek, florbal a jógu.
Během celého školního roku velmi aktivně pracovalo 10 zájmových kroužků, které zabezpečuje škola, vedle nichž působí i externí organizace.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný rozvoj digitálních kompetencí
Cílený rozvoj digitálních kompetencí žáků nebyl ve sledované výuce kromě informatiky zaznamenán.
- VarováníChybějící systematická podpora nadaných žáků
Škola postrádá systematickou podporu nadaných žáků v rámci běžné výuky.
- VarováníNízká aktivita předmětových komisí
Je vhodné posílit odpovědnost předmětových komisí při navrhování a přijímání účinných opatření.
- PochvalaNadprůměrná úspěšnost u přijímacích zkoušek
Žáci školy dosáhli v celorepublikovém srovnání nadprůměrné úspěšnosti u jednotné přijímací zkoušky na střední školy.
- PochvalaKoncepční řízení rozvoje školy
Ředitel příkladně a pravidelně vyhodnocuje naplňování promyšlené a jasně formulované koncepce rozvoje školy.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště zajišťuje efektivní podporu žákům včasnou identifikací potřeb a metodickou pomocí vyučujícím.