Základní škola a mateřská škola, Křižany - Žibřidice, příspěvková organizace
č.p. 271, Křižany, 463 53
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Křižanech-Žibřidicích nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, brzkou výuku cizích jazyků a podporující prostředí v mateřské škole. Škola se profiluje spíše tradičně s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit podíl kvalifikovaných pedagogů, zlepšit interpersonální vztahy v učitelském sboru a zaměřit se na efektivnější diferenciaci výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
ČŠI zaznamenala v některých hodinách sebehodnocení žáků a ojediněle také vrstevnické hodnocení.
Jazyky
V přehledu ročníků 1–5 je Anglický jazyk uveden s hodinovou dotací 1, 1, 3, 4, 4, takže výuka začíná v 1. třídě.
Pohyb a zdraví
Po druhé vyučovací hodině následuje dvacetiminutová přestávka, kterou mohou žáci trávit venku.
V areálu školy je hřiště s umělým povrchem, které se využívá během hodin tělesné výchovy.
Školní jídelna je v budově mateřské školy a žáci za obědem přecházejí do ní; nejde o jídelnu či výdejnu v budově nebo areálu ZŠ.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že výchovná poradkyně zároveň zastává roli speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Školní kalendář uvádí individuální třídní schůzky (tripartity) v listopadu a březnu až dubnu.
Zákonní zástupci jsou informováni prostřednictvím elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
Inspekce uvádí, že zájmy žáků rozvíjí aktivity ŠD, například keramiku, ruční tvoření, tanec, čtenářskou dílnu a hru na kytaru a ukulele.
ŠVP uvádí, že žáci mohou po vyučování navštěvovat zájmové aktivity ve škole, a inspekce jmenuje aktivity nabízené v rámci ŠD.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodporující pedagogický styl v mateřské škole
Pedagogický styl v MŠ příznivě ovlivňuje atmosféru a prožitkové učení zvyšuje zájem dětí o vzdělávání.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové zřídka diferencují výuku podle kognitivních schopností žáků a neumožňují jim výběr úloh různé náročnosti.
- VarováníNarušené interpersonální vztahy mezi pedagogy
Dlouhodobě narušené vztahy v pedagogickém sboru negativně ovlivňují celkové klima školy.
- PochvalaÚčinná spolupráce se zřizovatelem
Škola udržuje otevřenou komunikaci se zřizovatelem a aktivně se zapojuje do života obce.
- VarováníNízký podíl kvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů (36 %) negativně ovlivňuje kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu.