Základní škola, Liberec, Švermova 403/40, příspěvková organizace
Švermova 403/40, Liberec, 460 10
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Liberci na Švermově ulici nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní zájmové vzdělávání a aktivní poradenské pracoviště s důrazem na inkluzi. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat potřebu posílit diferenciaci výuky a prohloubit praxi formativního hodnocení, které je zatím v počáteční fázi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uvádí, že na 1. stupni využívá prvky metody prof. Hejného ve výuce matematiky.
Profil školy uvádí analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení a nezmiňuje genetickou metodu.
Méně často se v hospitovaných hodinách v některých případech objevilo vrstevnické hodnocení, sebehodnocení či formativní zpětná vazba.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola uvádí, že bazén byl v roce 2007 z hygienických a technických důvodů uzavřen a jeho obnova je nereálná.
V prostorách pro TV je uvedena tělocvična/sportovní hala v areálu školy a rozvrhové informace potvrzují výuku TV v tělocvičně ZŠ Švermova. | Pro prostory pro TV v areálu školy je uvedeno venkovní hřiště; škola také uvádí multifunkční sportovní hřiště dostupné rodinám svých žáků.
Profil uvádí školní jídelnu na adrese školy a inspekční dokument potvrzuje, že školní jídelna je činností školy.
Inkluze a přístup
Škola má školní speciální pedagožku, školního asistenta a poskytuje doučování; jde o tři různé kategorie nadstandardních opatření.
Přítomnost specialistů: speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce, kariérový poradce
Profil školy výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku; další započitatelná školní odborná role není doložena.
Klima a komunikace
Inspekce uvádí, že škola nově využívá tripartitní rodičovské schůzky.
Škola popisuje zvolené žákovské členy parlamentu, kteří komunikují s vedením a organizují akce; inspekce rovněž potvrzuje, že parlament působí.
Škola používá elektronický informační systém a elektronickou žákovskou knížku; uvedené výňatky však nepojmenovávají konkrétní systém.
Družina a kroužky
Inspekční zpráva uvádí, že v době provozu školní družiny funguje sedm kroužků, například šití, taneční, výtvarný a dramatický.
Kroužky jsou organizovány v době provozu školní družiny, tedy přímo školou v rámci její družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Školní družina systematicky plánuje aktivity podporující sociální klima a zapojuje žáky z různorodého zázemí.
- VarováníRezervy ve formativním hodnocení
Většina pedagogů nedokáže žáky efektivně podpořit v závěrečném vyhodnocení cíle hodiny a formativní zpětné vazbě.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
V hodinách chybí dostatečná diferenciace úkolů s ohledem na individuální potřeby, pracovní tempo a nadání žáků.
- PochvalaAktivní školní poradenské pracoviště
ŠPP systematicky podporuje žáky se speciálními potřebami a efektivně spolupracuje s pedagogy i zákonnými zástupci.