Základní škola, Liberec, Ještědská 354/88, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Ještědská 354/88, Liberec, 460 08
Souhrn hodnocení
Základní škola v Liberci na Ještědské se profiluje jako instituce s výraznou sportovní tradicí, která nabízí kvalitní zázemí včetně bazénu a silnou podporu inkluze. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba dokončení rekonstrukce areálu, snížení úrazovosti žáků a posílení metodiky jejich sebehodnocení, což by mohlo dále zkvalitnit celkové vzdělávací prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Společnými znaky výuky na obou stupních byla snaha o provázanost s reálnými životními situacemi a o využití mezipředmětových vztahů.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, ruský, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, ruský, anglický
Pohyb a zdraví
V rámci sledovaných bloků ve školní družině a školním klubu probíhaly zejména odpočinkové a relaxační aktivity.
Školní bazén se daří udržet v chodu za cenu poměrně velkých investic do technologického zázemí a vybavení.
Tělocvična s moderním sportovním vybavením, venkovní multifunkční hřiště, bazén (12,5 m), sauna, hřiště na discgolf.
lyžování, bruslení, turistika, cyklistický kurz, vodácký kurz, plavání, cyklistický kurz, volejbal
Žáci mají možnost stravování ve Školní jídelně a vybírají si ze tří jídel.
Inkluze a přístup
Specifické formy podpory žákům: nadaní žáci (individuální plány pro sportovní reprezentanty).
Reedukace specifických poruch probíhá v malých skupinách (max. 12 dětí), zpravidla žáků 2. a 3. tříd, každý týden 1 vyučovací hodinu.
Ve škole pracuje školní psycholog, který je financován ze zdrojů SRPDŠ.
Odmítáme šikanu, vedeme k odvaze projevy šikany ohlásit a k odsuzování fyzického i psychického násilí, pohrdání vulgaritou.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce
Klima a komunikace
V některých případech využíváme možnosti slovního hodnocení.
Školní parlament: ne
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola umožňuje realizaci volnočasových aktivit žáků jinými organizacemi ve svých prostorách (např. výuka hry na hudební nástroje, zájmové kroužky Holčičiny se zaměřením na vaření, Papíroví modeláři, Hip Hop, Lego stavitel, Veselá věda).
Pobyt dětí ve školním klubu/ kroužku je za úplatu, jejíž výše je určena směrnicí ředitele školy.
Ranní družina: 6.00 – 7.40 (zvonek ŠD ranní)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká úrazovost žáků
Škola vykazuje vysoký počet úrazů, dosud přijatá preventivní opatření nejsou dostatečně efektivní.
- VarováníNedokončená rekonstrukce areálu
Nedokončená rekonstrukce a nedostatečné prostorové kapacity omezují plné využití potenciálu školního areálu.
- VarováníNedostatečné sebehodnocení žáků
Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků nejsou v hodinách dostatečně integrovány a využívány.
- PochvalaVýrazná sportovní tradice školy
Škola dlouhodobě dosahuje vynikajících výsledků ve sportovních soutěžích a rozvíjí sportovní zaměření žáků.