Základní škola, Liberec, Kaplického 384, příspěvková organizace
Univerzitní náměstí 1324/4, Liberec, 460 01
Další místa výuky: Mařanova 650, Liberec, 463 12, Kaplického 384, Liberec, 463 12
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Liberci nabízí silné zaměření na výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Vzdělávací proces kombinuje tradiční výuku s prvky waldorfské pedagogiky a formativním hodnocením. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit metodické vedení a diferenciaci výuky. Vnější bezpečnostní situaci v okolí rušné ulice u vchodu do školy lze rovněž vnímat jako oblast vyžadující zvýšenou pozornost.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Inspekce popisuje výuku ve waldorfských třídách podle principů waldorfské pedagogiky a škola má osm takových tříd v 1.–8. ročníku ZŠ.
známkou i slovně
Jazyky
Předmět Anglický jazyk se na 1. stupni základní školy vyučuje jako samostatný předmět od třetího do pátého ročníku.
Poslech a porozumění ukázky rodilého mluvčího s vizuální oporou.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.
Pohyb a zdraví
Vyučování ve třídách bylo účelně doplňováno využitím dalších společných prostor školy s instalovanými stupni a pianem ke vzdělávání a relaxaci žáků o přestávkách.
Žáci od druhého do pátého ročníku navštěvují kurzy plavání.
Inspekce uvádí, že žáci pro pohybové aktivity využívají školní tělocvičnu. | Škola má venkovní hřiště s běžeckou dráhou, umělým povrchem a doskočištěm; inspekce potvrzuje využívání školního sportoviště žáky.
v budově školy
Inkluze a přístup
K datu inspekce zabezpečovali poradenské služby tři výchovní poradci, dva metodici prevence bez specializačního studia, kariérová poradkyně a dvě speciální pedagožky.
Škola uvádí speciální pedagogy a portál jmenuje také logopeda jako přítomného specialistu.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, besedy o vzdělávání, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky.
Školní parlament: ano.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Celoškolní pedagogika: waldorf
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou angličtina, matematické docvičování, pokusy, umělecké tvoření, sportovní hry, florbal, šachový kroužek či keramika.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníBezpečnostní riziko: rušná ulice před vchodem
Rušná a nepřehledná ulice před hlavním vchodem školy představuje bezpečnostní riziko pro žáky.
- PochvalaWaldorfské vzdělávání jako profilace školy
Škola dlouhodobě a úspěšně profiluje své vzdělávání prostřednictvím waldorfských tříd a jejich principů.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a diferenciaci výuky
Škola vykazuje potřebu posílit metodické vedení pedagogů, diferenciaci výuky a využívání interaktivní techniky.
- PochvalaFakultní škola Technické univerzity v Liberci
Status fakultní školy přináší do vzdělávání inovativní směry a vzájemnou odbornou inspiraci.