Základní škola a mateřská škola Višňová, okres Liberec, příspěvková organizace
č.p. 173, Višňová, 464 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Višňová nabízí širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast řízení školy, posílení pedagogických kompetencí a práce na zlepšení školního klimatu, aby se efektivněji předcházelo projevům nekázně a zajistilo se stabilní prostředí pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci krátkodobých projektů využívají žáci poznatky z různých vzdělávacích oblastí a ve výuce přírodovědných předmětů se často využívají pokusy či krátkodobé projekty.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk od 1. do 5. ročníku škola organizuje výuku cizího jazyka.
Využívá se říkanek, básniček, písniček a dalších textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
ve školní družině jsou zařazovány tělovýchovné chvilky a náročnější pohybové hry
ČŠI uvádí, že škola využívá tělocvičnu k výuce tělesné výchovy. | ČŠI uvádí, že škola využívá nově vybudované hřiště pro výuku TV a že se při výuce tělesné výchovy používá.
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola nabízí žákům doučování v konzultačních hodinách; výroční zpráva potvrzuje, že někteří žáci doučování navštěvovali.
Ve škole nepracuje školního psycholog ani speciální pedagog.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Škola uvádí ve svém profilu mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola využívá pro informování rodičů žákovskou knížku (elektronickou) a školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí turistický, šachový, dramatický kroužek, Smědáček a sportovní hry.
Kroužky jako turistický, šachový, dramatický či sportovní hry vedou konkrétní pedagogové školy, např. Adéla Paříková či Richard Richtr.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikovaná environmentální výchova
Škola je dlouhodobě zapojena do certifikovaného ekologického projektu M.R.K.E.V. a spolupracuje s odbornými organizacemi.
- VarováníPotřeba rozvoje pedagogických kompetencí
Pedagogové potřebují prohloubit dovednosti v pedagogické diagnostice, diferenciaci výuky a systematičtějším využívání prvků formativního hodnocení.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému
Ředitelka nedostatečně využívá hospitační činnost a zpětnou vazbu pro pedagogy, což snižuje celkovou efektivitu řízení školy.
- VarováníProblémy v klimatu a nekázeň žáků
Inspekce identifikovala nedostatky v interakci mezi pedagogy a žáky, nekázeň a potřebu sjednotit postupy při řešení agresivity.
- PochvalaSilná spolupráce se zákonnými zástupci
Škola buduje aktivní partnerství se zákonnými zástupci a obcí, což pozitivně ovlivňuje klima a kvalitu vzdělávání.