Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace
Index kvality: 73 / 100Česká 354, Liberec, 463 12
Souhrn hodnocení
Základní škola v Liberci nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na moderní metody, jako je Hejného matematika či projektová výuka, a silnou podporu inkluze i pohybových aktivit. Jako fakultní škola klade důraz na pozitivní klima a komunikaci s rodiči. Prostor pro další rozvoj se otevírá především v oblasti zkvalitňování výuky na druhém stupni, kde škola identifikovala potřebu cíleného zlepšení pedagogických procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Klást důraz na propojování výuky s praktickými zkušenostmi žáků, využívat metodu projektového vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka začíná ve 2. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostranství, chodby s výtvarnými pracemi a oceněními žáků, školní knihovna, venkovní atrium a koutky k sezení poskytují žákům zázemí k výstavám, společným setkáváním, hrám, relaxaci a odpočinku.
Pro tělesnou výchovu a sportovní aktivity škola využívá malou a velkou tělocvičnu, florbalovou halu, venkovní volejbalové hřiště, sokolovnu TJ Vesec, fotbalové hřiště TJ Doubí a rekreační a sportovní areál Vesec.
lyžování, bruslení, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola systematicky identifikuje individuální potřeby žáků, sestavuje plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány pro žáky nadané a podporuje jejich rozvoj zapojováním do olympiád a soutěží.
K datu inspekční činnosti zajišťovalo vzdělávání 46 učitelů, dále jedna speciální pedagožka a 14 asistentů pedagoga.
Personální podpora pro práci pedagoga zahrnuje školního psychologa.
Školní poradenské pracoviště plní svoji funkci na velmi dobré úrovni a jeho činnost zajišťují dvě výchovné poradkyně a dvě metodičky prevence pro první a druhý stupeň.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Rodiče žáků jsou informováni o dění ve škole, výsledcích vzdělávání a výchovy prostřednictvím pravidelných třídních schůzek, které mají různý způsob organizace včetně tripartity a individuálních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: hudební, rukodělné, přírodovědné, literárně-dramatické, taneční, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní, jazykové, společenské hry, programování/robotika.
Nabídnout širokou škálu zájmových aktivit v rámci školy a tím předcházet sociálně rizikovému chování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Nedostatečné shrnutí učiva, zpětná vazba a nízká míra sebehodnocení žáků na druhém stupni.
- PochvalaKoncepce rozvoje a pozitivní klima
Škola využívá inovativní metody výuky a udržuje pozitivní klima díky vstřícnému přístupu pedagogů.
- PochvalaStatut Fakultní školy
Škola dlouhodobě spolupracuje s Technickou univerzitou v Liberci při přípravě studentů učitelství.