Základní škola a Mateřská škola, Bílý Potok, okres Liberec, příspěvková organizace
č.p. 220, Bílý Potok, 463 62
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bílém Potoce nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory nadaných dětí, přičemž v hodnocení využívá formativní prvky. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na péči o klima. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zkvalitnění pedagogické diagnostiky, což jsou klíčové oblasti pro zajištění dlouhodobě stabilní kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
sčítá a odčítá s užitím názoru v oboru do 20
formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj informativní a korektivní
Jazyky
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy a venkovním pohybovým aktivitám slouží školní i obecní tělocvična, víceúčelové hřiště, školní zahrada s herními prvky.
Školám se současně doporučuje vyrovnávat pohybový deficit žáků III. (příp. II.) zdravotní skupiny a jejich potřebu korektivních cvičení zařazováním povinného či volitelného předmětu, jehož obsah vychází z tematického okruhu Zdravotní tělesná výchova.
ŠD využívá vhodně upravené prostory ve školní jídelně, kde účelně a efektivně probíhají vzdělávací činnosti.
Inkluze a přístup
Pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán, který vychází ze ŠVP a závěrů vyšetření, a škola využívá obohacování a prohlubování učiva.
Třídní učitel je zodpovědný za vytvoření plánu pedagogické podpory žáka (PLPP) a v případě potřeby doporučí zákonnému zástupci žáka využití poradenské pomoci školského poradenského zařízení.
Zpracovaný školní preventivní program vychází z aktuálních potřeb žáků a škola se cíleně zaměřuje na práci s kolektivy tříd, jejich stmelování a na komunitní metody.
Škola vzdělává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami s podporou školního asistenta.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáka mohou být vyzváni k osobní návštěvě školy z důvodu projednávání prospěchu nebo chování.
V odůvodněných případech a na základě písemné žádosti zákonného zástupce je na konci klasifikačního období při stanovování závěrečného hodnocení využívána možnost slovního hodnocení.
Družina a kroužky
V rámci ŠD jsou nabízeny i zájmové kroužky.
Školní budova se otevírá v 6.00 a uzavírá v 16.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovaný pedagogický sbor v ZŠ a ŠD
Řediteli se nedaří zajistit plně kvalifikovaný pedagogický sbor pro základní školu a školní družinu.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Pedagogická diagnostika postrádá ucelenou analýzu a konkrétní záměry pro další pedagogickou činnost v MŠ i ZŠ.