Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola, Frýdlant, okres Liberec, příspěvková organizace
Index kvality: 63 / 100Purkyňova 510, Frýdlant, 464 01
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. K silným stránkám patří propracovaná inkluze, podpora nadaných žáků a aktivní školní parlament. Prostor pro další rozvoj se nachází především v oblasti diagnostiky a metodické podpory v mateřské škole, kde je žádoucí posílit plánování procesů pro zajištění vyšší kvality vzdělávání v tomto stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V některých hodinách k rozvoji gramotností účelně začleňovali prvky inovativních vyučovacích metod, např. výuku matematiky podle metody Hejného.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
zadáváme žákům náměty k samostatnému nebo skupinovému zpracování prezentací a vedeme je ke kultivovanému vystoupení před ostatními žáky
V některých hodinách k rozvoji gramotností účelně začleňovali prvky inovativních vyučovacích metod, např. výuku matematiky podle metody prof. Hejného, badatelsky orientovanou výuku či funkčně implementovali prvky problémového vyučování.
comenia script
známkou
Jazyky
Školní vzdělávací program nabízí výuku anglického jazyka od prvního ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin.
Škola má kvalitní materiální zázemí také pro tělovýchovnou a zájmovou činnost.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště vykazuje vysoce kvalitní práci v oblasti péče o nadané žáky.
Škola má školního speciálního pedagoga, jehož činnost je nadstandardní a systematická v péči o žáky se SVP.
Inspekční zpráva doporučuje vzhledem k velikosti školy získat školního psychologa, což implikuje jeho současnou absenci.
Školní poradenské pracoviště má tři metodiky prevence a jeho aktivity efektivně směřují k vylepšování sociálního klimatu školy.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání dostávají zákonní zástupci informace při osobním jednání na společných informačních třídních schůzkách, třídních schůzkách ve formě tzv. triád (setkání ve formátu třídní učitel
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
ZŠ je nově členem sítě „Škol pro demokracii“ (sdružení škol s aktivně působícími žákovskými parlamenty) a zároveň oficiálním krajským „Konzultačním centrem pro žákovské parlamenty“.
Družina a kroužky
Zaměření pravidelné činnosti na oblasti zájmového vzdělávání: taneční, výtvarné (např. malování, keramika), přírodovědné, technické, turistické, rukodělné, sportovní, ICT.
Dům dětí a mládeže (dále „DDM“) je zřízen jako středisko zaměřené na volnočasové aktivity předškolních dětí a žáků základní školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diagnostice a plánování v MŠ
Učitelky v MŠ málo využívají diagnostiku k cílené práci a postrádají průběžné vyhodnocování vzdělávacích plánů.
- VarováníČástečné naplňování metodické podpory v MŠ
Systém metodické podpory pro vyrovnávání rozdílností ve vzdělávacích strategiích v MŠ byl částečně naplňován.
- PochvalaUnikátní výuka hry na foukací harmoniku v ZUŠ
Škola nabízí v rámci ZUŠ ojedinělé studijní zaměření hry na foukací chromatickou harmoniku.
- PochvalaKrajské centrum pro žákovské parlamenty
Škola působí jako oficiální krajské konzultační centrum pro žákovské parlamenty v Libereckém kraji.
- PochvalaEfektivní koncepční řízení školy
Vedení školy vykazuje jasnou vizi a efektivní manažerské řízení zaměřené na systematické zkvalitňování vzdělávání.