Základní škola, Liberec, U Soudu 369/8, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: rozšiřující výuka matematiky (prof.Hejný)

Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Škola pravidelně pořádá tematické a projektové dny a využívá projektovou výuku v rámci vzdělávacího procesu.

Škola uvádí jako metodu výuky matematiky rozšiřující výuku matematiky (prof. Hejný), což je prvek alternativního přístupu k výuce.

známkou i slovně

Ve sledované výuce cizích jazyků učitelé vhodně používali cizí jazyk a komunikaci adekvátně přizpůsobili věku a úrovni znalostí žáků.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Dokumenty neuvádějí žádnou informaci o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Vyučující aktuálně zařazují kromě relaxačních prvků také cviky a aktivity přispívající k zmírnění nepříznivých následků distanční výuky, resp. omezení pohybu a sportovních aktivit.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy.

lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz

v budově školy

Škola eviduje 42 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách, z nichž devět pracuje podle individuálního vzdělávacímu plánu, jeden žák je mimořádně nadaný.

Ve škole působí na plný úvazek zkušená speciální pedagožka, která efektivně a všestranně podporuje výuku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve všech třídách.

Poradenské služby v rámci školního poradenského pracoviště zajišťují dvě výchovné poradkyně a dvě školní metodičky prevence.

Na realizaci specifické primární prevence spolupracuje se školou především středisko výchovné péče, školská poradenská zařízení, externí odborníci a neziskové organizace (zejména Maják, o. p. s.).

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Pedagogové žáky průběžně klasifikují a hodnotí a o úrovni zvládnutí učiva informují zákonné zástupce pomocí elektronického informačního systému a pravidelných třídních schůzek.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Na škole působí školní parlament.

žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání

Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně výtvarných technik, keramiky, vaření, techniky ručních prací, hry na kytaru, deskových her, robotiky a programování, floorballu, módního šití a kurzu pečení.

Kroužky vedou přímo zaměstnanci školy (např. Mgr. Blanka Benešová, Mgr. František Šrám, Ing. Tomáš Hasil, Mgr. Zdeněk Skružný) a platby se provádějí u vychovatelek příslušných kroužků.