Základní škola, Liberec, ul. 5. května 64/49, příspěvková organizace
Index kvality: 85 / 1005. května 64/49, Liberec, 460 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Liberci nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či prvky Montessori. Škola klade důraz na jazykovou vybavenost, inkluzi a kvalitní poradenské zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení prevence rizikového chování žáků na druhém stupni a systematické sledování pedagogického procesu, které může dále podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
vzdělávací strategie vycházející z principů vzdělávacího sytému Montessori
Škola využívá genetickou metodu výuky čtení.
S ohledem na aktuální probírané téma využívá učitel různé metody a formy práce (samostatná práce, práce ve skupině, projektová výuka, laboratorní cvičení, besedy, pracovní činnosti).
Při výuce využíváme principy Montessori pedagogiky.
Snížení časového stresu, vyloučení soutěží a veřejného srovnávání žáků mezi sebou ze vzdělávacího procesu, věkově smíšený kolektiv, velký podíl samostatné práce dětí a možnosti volby činnosti v celkovém časovém rozvrhu, zapojení co nejvíce smyslů do učení, učení v pohybu, cvičení ticha a koncentrace, to vše zajišťuje vstřícné prostředí pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
známkou i slovně
Jazyky
výuka anglického jazyka od 1. ročníků
do výuky anglického jazyka na 1. stupni pravidelně zařazujeme ve spolupráci s rodiči rodilé mluvčí
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Během přestávek se děti pohybují v prostorách školy, za příznivého počasí tráví velké přestávky na hřišti a na zahradě školy.
Na 1. stupni mají děti možnost trávit velkou přestávku v tělocvičně.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá badatelský kroužek, kluby logiky a deskových her, výuku mechatroniky a individuální vzdělávací plány pro sportovně nadané děti.
Škola soustavně pomáhá integrovaným žákům a spolupracuje se speciálním pedagogem a výchovným poradcem.
Školní terapeut poskytuje psychickou pomoc žákům, jejich zákonným zástupcům i pedagogům.
Škola má zpracován preventivní program proti šikaně, využívá semináře se společností MAJÁK a týdenní harmonizační kurzy.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, výchovný poradce
Klima a komunikace
V Montessori třídách je využíváno slovní hodnocení, žáci průběžně vytvářejí portfolia a diskutují o svém učebním pokroku s průvodci vzděláváním.
Školní parlament ANO od 4. ročníku, 1x týdně.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně keramických, robotiky, logiky, sportovních (judo, basketbal, KIN Ball) a čtenářských klubů.
Činnost zájmových kroužků se daří zajistit díky vychovatelkám školní družiny a učitelům.
Provoz ŠD je od 6:00 hod. ráno.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRizikové chování žáků 2. stupně
Škole se nedaří zcela eliminovat projevy rizikového chování mezi žáky na druhém stupni.
- VarováníSledování pedagogického procesu
Škola má prostor pro zlepšení v systematickém sledování kvality pedagogického procesu dle nastavených kritérií.
- PochvalaMontessori vzdělávací program
Škola nabízí ucelený Montessori program pro celý první i druhý stupeň základní školy.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště systematicky a účelně koordinuje podporu žáků a spolupracuje s pedagogy.
- PochvalaEfektivní komunikace vedení školy
Vedení školy udržuje vstřícnou komunikaci a jasná pravidla, což zajišťuje stabilitu pedagogického sboru.