Základní škola Nové Město pod Smrkem, příspěvková organizace
Tylova 694, Nové Město pod Smrkem, 463 65
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Městě pod Smrkem nabízí širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či prevence rizikového chování. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit vyhodnocování podpůrných opatření, optimalizovat organizaci školní družiny a posílit jazykové kompetence pedagogického sboru v oblasti cizích jazyků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Vedeme žáky k naslouchání a vyjadřování se v ústních a písemných projektech a vedeme žáky k tomu, aby v jazykových a písemných projevech uměli prezentovat poznatky z jiných oborů.
příznivě napomáhala společně nastavená pravidla třídy, tandemová výuka pedagogů , vedení žáků ke spolupráci a formativnímu hodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola posiluje u žáků kladný vztah k pohybu, environmentální výchově a vytváří jim podmínky pro zdravý životní styl mj. aktivním využíváním místních sportovišť a zahrady se skleníkem a záhony.
Povinná výuka plavání je zajišťována kvalifikovanými zaměstnanci Sportovního a relaxačního centra v místním bazénu.
Škola nemá vlastní prostory pro výuku tělesné výchovy, využívá zařízení místního Sportovního a relaxačního centra sportovní halu, která je spojena s budovou 2. stupně a sokolovnu, která se nachází v blízkosti budovy 1. stupně.
lyžování, plavání
Škola nemá vlastní školní jídelnu.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami vytváří vyučující plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plán (IVP) v předmětech, kde výkon žáka ovlivňuje charakter poruchy.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, třídním učitelem a dvěma speciálními pedagogy.
Prevence rizikového chování je ve smyslu platné podpůrné legislativy realizována podle školního vzdělávacího programu a minimálního školního preventivního programu.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Vážení rodiče, do školního informačního systému se od neděle 26. 2. 2023 již nelze přihlásit přes dmSoftware, ale přes webovou stránku ŠKOLA ONLINE.
Družina a kroužky
K aktivnímu naplnění volného času a k všestrannému rozvoji osobnosti žáků nabízí škola ve spolupráci s místními organizacemi volnočasové kroužky.
K aktivnímu naplnění volného času a k všestrannému rozvoji osobnosti žáků nabízí škola ve spolupráci s místními organizacemi volnočasové kroužky.
Ranní školní družina nebude.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné vyhodnocování podpůrných opatření
Škola nedostatečně systematicky vyhodnocuje efektivitu podpůrných opatření a spolupráci se zákonnými zástupci při řešení školního neúspěchu.
- VarováníOrganizační nedostatky v provozu školní družiny
Je nutné upravit pravidla vyzvedávání žáků z družiny, aby nedocházelo k narušování probíhajících řízených aktivit.
- VarováníPotřeba rozvoje pedagogů v cizích jazycích
Škola má prostor pro zlepšení v dalším vzdělávání pedagogů v oblasti výuky cizích jazyků a sdílení zkušeností.
- PochvalaSystematická péče ve speciálních třídách
Škola poskytuje žákům ve speciálních třídách systematickou individuální péči s využitím názorných didaktických pomůcek.
- PochvalaPrevence rizikového chování
Školní poradenské pracoviště efektivně spolupracuje a významně přispívá k prevenci rizikového chování žáků.
- PochvalaZapojení do rozvojových projektů
Vedení školy aktivně vytváří podmínky pro profesní růst pedagogů a rozvoj kompetencí žáků prostřednictvím projektů.