Základní škola, Liberec, Orlí 140/7, příspěvková organizace
Orlí 140/7, Liberec, 460 07
Další místa výuky: Gollova 394/4, Liberec, 460 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Liberci na Orlí ulici klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představují zejména stávající nevyhovující prostorové podmínky, které limitují její další vzdělávací možnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekční zpráva zmiňuje činnostní učení v hodinách matematiky, ale neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu (např. Hejného metodu).
Škola organizuje společně s žáky projektové dny, jako jsou Modrý den, Masopustní karneval či Velikonoční dílny.
V závěru hodiny došlo k sebehodnocení žáků, které vyučující vhodně doplnila vlastním hodnocením.
Jazyky
Inspekční zpráva zmiňuje výuku anglického a německého jazyka, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Inspekční zpráva popisuje výuku anglického jazyka s využitím multisenzoriálního přístupu a dramatizace, metodu CLIL však explicitně nezmiňuje.
Pohyb a zdraví
Do hodin byly přirozeně zařazovány relaxační prvky, žáci byli aktivizováni pohybovými aktivitami.
Na odloučeném pracovišti však kvalitu vzdělávání negativně ovlivňují malé prostory některých tříd, absence odborných učeben a tělocvičny.
Žáci ZŠ měli tělesnou výchovu v pronajatých prostorách blízké základní školy, tedy ve skutečné tělocvičně.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola, Liberec, Orlí 140/7, příspěvková organizace, Orlí 140/7, Liberec, 460 07 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola je zřízena podle § 16 odst. 9, ČŠI uvádí doučování žáků a popisuje snoezelen.
Pravidelné porady školního poradenského pracoviště s vedením školy přispívají k efektivnímu zajištění poskytování podpůrných opatření všem dětem a žákům školy.
Na základě § 48a zákona č. 561/2004 Sb. je ve škole zřízena třída přípravného stupně základní školy speciální.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o prospěchu a chování dětí a žáků informováni průběžně prostřednictvím žákovské knížky, na třídních schůzkách a při osobních jednáních.
Někteří vyučující ZŠS využívají komunikační skupiny na sociálních sítích, kde sdílí také fotodokumentaci z průběhu vyučování.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky se zaměřením na sport, výtvarnou výchovu, výpočetní techniku a hudební výchovu, dále konkrétně keramiku a šachy.
Žáci, kteří jsou přihlášeni do zájmových kroužků, převezmou od vychovatelky učitelé těchto kroužků a po skončení je opět předají vychovatelce.
Provozní doba ŠD: ranní družina 6,30 – 7,30 a odpolední družina 11,40 – 16,00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaIndividuální přístup a diferenciace výuky
Škola efektivně využívá individualizaci a diferenciaci výuky k dosahování vzdělávacích cílů u žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky
Nedostatečné prostory na odloučeném pracovišti omezují kooperativní výuku a chybí zde specializované učebny.