Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice
Sady pionýrů 355/2, Lovosice, 410 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lovosicích nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, sportovního zázemí a silného poradenského pracoviště. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba pravidelnější reflexe vzdělávacích cílů a posílení diferenciace výuky, která by lépe odpovídala individuálním potřebám všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Škola realizuje celoškolní projektové dny jako Den Země, Ochrana člověka za mimořádných událostí, Den Evropy a 72 hodin pro přírodu.
Organizace výuky byla dána rozvrhem hodin pro jednotlivé třídy a mezi hodinami jsou 10minutové přestávky.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk zařazen od 1. ročníku – Anglický jazyk
Zároveň je žákům nabízen jako nepovinný předmět pro žáky 1. stupně německý jazyk, výuka s rodilým mluvčím.
Cizí jazyk – Výukový přístup CLIL v praxi
Pohyb a zdraví
12.30 14.30 - aktivní odpočinek – podle počasí pobyt venku
Výuka probíhá v plaveckém bazénu v Lovosicích.
Škola používá pro tělesnou výchovu školní tělocvičnu a také městské sportovní haly. | K výuce tělesné výchovy je využíváno multifunkční venkovní hřiště.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že účinnou podporu žákům se SVP poskytují speciální pedagožky; portál jmenuje školního psychologa a logopeda a výroční zpráva popisuje logopedickou poradnu pro žáky.
Problematikou řešení vztahů mezi žáky se ve škole zabývají vyškolení odborníci - školní psycholog, preventista rizikového chování a výchovní poradci.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno: ne.
Portál jmenuje speciálního pedagoga, logopeda a školního psychologa; ČŠI také potvrzuje působení speciálních pedagožek.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter
Školní parlament si na začátku školního roku vytyčil tyto cíle: - stmelit kolektiv parlamentu, - předat odpovědnost žákům za plánované akce, - samost atně realizovat projekty, - samostatně vést zasedání členů parlamentu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Přehled zájmových kroužků: Pečení a vaření, Matematiky, Koťata a Koťátka, Turistický, Robotika, Přírodovědný, Dramatický, Keramika.
Ve školním roce 2023/2024 navštěvovali žáci zájmové kroužky pořádané školou.
PROVOZ DRUŽINY ranní družina odpolední družina 5.45 8.00 hodin 11.45 16.30 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Nedostatečná individualizace výuky omezuje rozvoj vzdělávacího potenciálu všech žáků, včetně nadaných.
- VarováníNepravidelná reflexe vzdělávacích cílů
Nedostatečná reflexe cílů v závěrech hodin snižuje efektivitu zpětné vazby o pokroku žáků.
- PochvalaSystematický rozvoj materiálního zázemí
Škola systematicky rozvíjí materiálně-technické zázemí v souladu s vizí a koncepcí rozvoje.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Škola má funkční systém poradenských služeb a účinnou koordinaci podpůrných opatření pro žáky.