Základní škola a mateřská škola Třebenice, příspěvková organizace
Index kvality: 64 / 100Paříkovo nám. 133, Třebenice, 411 13
Souhrn hodnocení
Základní škola v Třebenicích nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní jazykovou přípravu a aktivní přístup k pohybu či klimatu školy. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími inovačními prvky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory výuky, pedagogické diagnostiky a zlepšení podmínek pro odpočinek v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato)
Osvědčenými strategiemi jsou pravidelné třídnické hodiny, projektové dny a zapojení do programu KiVa.
Reflexi naplnění vzdělávacího cíle s využitím sebereflexe nebo vrstevnického hodnocení využívaly učitelky, které jsou zapojeny do programu Začít spolu.
známkou
Jazyky
Škola nabízí kroužek Anglický jazyk pro 1. ročník.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
V nabídce zájmových útvarů je uvedena Příprava na Cambridge zkoušky.
Pohyb a zdraví
Škola pravidelně pořádá sportovní dny a další akce pro žáky, které podporují pohybové aktivity.
Ve 3. a 4. ročníku se děti mohou těšit na plaveckou výuku, škola však vlastní bazén nemá.
V prostorách za budovou druhého stupně bylo vybudováno sportovní hřiště a opravena byla sportovní hala.
lyžování, plavání, turistika
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Škola v rámci dalšího vzdělávání pedagogů preferuje oblasti jako podpora rozvoje kritického myšlení žáků, což nepřímo souvisí s rozvojem nadání, nicméně chybí konkrétní programy pro nadané žáky.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována cílená individuální podpora prostřednictvím učitelek a asistentů pedagoga, škola také realizuje předmět speciální pedagogické péče.
Ve škole působí externí školní psycholog, který poskytuje konzultace a intervence.
Škola je zapojena do programu KiVa, má proškolený tým a preventivní program je každoročně aktualizován na základě evaluací.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O výsledcích žáků základního vzdělávání jsou zákonní zástupci informováni na pravidelných třídních schůzkách, které v některých třídách na prvním stupni mají podobu tripartit.
Třídní učitelé informují zákonné zástupce o výsledcích vzdělávání v pravidelných čtvrtletních reportech, které se zaměřují na slovní hodnocení prospěchu a chování jednotlivých žáků za uplynulé období.
Žákovský parlament je vzdělávací nástroj jehož prostřednictvím žáci předkládají podněty, otázky a návrhy žáků pedagogům a vedení školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí široké spektrum kroužků včetně uměleckých (pěvecký sbor, keramika), jazykových (angličtina, příprava na Cambridge zkoušky), sportovních (turistický kroužek) a dalších (školní časopis, ekoškola, žákovský parlament).
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Mgr. Radkou Vosickou, Mgr. Lucií Rackovou či Mgr. Jakubem Březinou.
Provoz školní družiny: Pondělí až pátek 6.00 – 7.45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a výuce
Přetrvává převaha frontální výuky, nedostatečná metodická podpora pedagogů a absence prvků formativního hodnocení.
- VarováníNevhodné podmínky pro odpočinek v MŠ
Škola nezajišťuje odpovídající podmínky pro psychohygienu dětí, včetně nevhodné organizace odpočinku a přechodů mezi budovami.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Závěry z pedagogické diagnostiky nejsou efektivně využívány pro individualizaci vzdělávání a plánování vzdělávací nabídky.
- PochvalaPozitivní školní klima a podpora pedagogů
Škola udržuje stabilizovaný pedagogický sbor, podporuje začínající učitele a buduje prostředí důvěry a pozitivního klimatu.
- PochvalaCertifikované programy školy
Škola je držitelem certifikátů Ekoškola, Světová škola a Škola pro udržitelný rozvoj, které potvrzují její profilaci.