Základní škola Litoměřice, Ladova 5
Index kvality: 60 / 100Ladova 413/5, Litoměřice, 412 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Ladova v Litoměřicích nabízí široké spektrum aktivit se zaměřením na výuku jazyků, pohyb a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické pojetí se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj školy se nachází zejména v oblasti prohlubování pedagogických kompetencí a kultivace vnitřního klimatu, což může dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pomocí modelování situací rozvíjíme představivost žáků, používáme metodu řízeného experimentu pro budování pojmů v mysli žáků.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Formy realizace: vyučovací hodina skupinové vyučování, dialogy, výklad, poslech, četba, reprodukce textu, samostatná práce, hry, soutěže, recitace, dramatizace, výukové programy na PC, krátkodobé projekty.
známkou
Jazyky
Učebnice i pracovní sešity jsou koncipovány pro stávající časovou dotaci tří vyučovacích hodin týdně, od 3. do 5. ročníku.
Vyučující využívá práce ve dvojicích a ve skupinách, video a audioprojekce, setkání s rodilými mluvčími, diskuze a dialogu.
Pohyb a zdraví
Současně jsou využívána i jiná sportoviště: posilovna, venkovní hřiště a běžecká dráha, které jsou součástí areálu školy, sportovní hokejová hala a krytý plavecký bazén v Litoměřicích.
Kvalitní a dostatečné sportovní zázemí umožňuje realizaci širokého spektra pohybových aktivit a systematicky podporuje rozvoj pohybových dovedností žáků.
cyklistický kurz, vodácký kurz, bruslení, lyžování, plavání
Ke stravování žáků a zaměstnanců školy slouží jídelna, která je součástí areálu školy.
Inkluze a přístup
Umožňujeme jim pracovat na počítači, individuálně pracovat s naučnou literaturou a navštívit vyučovací hodiny ve vyšších ročnících.
Podle stupně postižení bude požadována přítomnost osobního asistenta, který bude pomáhat žákovi při přizpůsobení se školnímu prostředí.
Preventivní program zahrnuje specializované aktivity zaměřené na prevenci šikany a kyberšikany, tematické besedy a činnosti podporující zdravý životní styl.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
U průběžného hodnocení používáme různé formy, od klasifikace,přes bodové hodnocení, slovní hodnocení, až po sebehodnocení žáků.
Školní parlament: ano
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola systematicky podporuje rozvoj nadání a zájmu žáků prostřednictvím jejich zapojování do soutěží a předmětových olympiád v oblastech cizích jazyků, matematiky, dějepisu, výtvarné výchovy a ve sportovních disciplínách.
V rámci školní družiny a školního klubu jsou realizovány zájmové útvary, které podporují rozvoj zájmů a nadání účastníků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRozvoj pedagogických kompetencí a klimatu
Inspekce doporučuje posílit profesní rozvoj, diferenciaci výuky a systematické sledování školního klimatu mezi vedením a pedagogy.
- PochvalaKoncepční podpora pohybových aktivit
Škola dlouhodobě rozvíjí pohybové dovednosti žáků a nabízí širokou škálu zájmového vzdělávání pro jejich harmonický rozvoj.
- PochvalaSpolupráce s regionálními partnery
Systematická spolupráce s partnery rozšiřuje vzdělávací nabídku a posiluje propojení školy s místní komunitou.