Základní škola a Mateřská škola České Kopisty, okres Litoměřice, příspěvková organizace
Index kvality: 44 / 100č.p. 84, Terezín, 412 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Českých Kopistech nabízí respektující přístup, důraz na pohyb, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba pravidelnější reflexe výukových cílů v základní škole a posílení plánování i kontrolní činnosti v mateřské škole, což by mohlo dále zkvalitnit celkové vzdělávací procesy v této příspěvkové organizaci.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V rámci rozvoje kompetencí k řešení problémů škola využívá mezipředmětové vztahy.
Jazyky
předmět zařazen ve všech ročnících – 1. p. r. - 4 hodiny, 2. a 3. p. r. – 5 hodin týdně
Pohyb a zdraví
Motivaci a pozornost žáků podporovaly vhodně zařazené rytmické pohybové a hudební chvilky.
Pravidelně se žáci účastní kurzů plavání v Litoměřicích.
Výuka probíhá v tělocvičně školy, ale i na malém hřišti u školy a velkém hřišti TJ Sokol České Kopisty.
V přízemí budovy školy je mateřská škola, tělocvična, šatny, jídelna a kuchyňka na vydávání obědů, které dovážíme ze ZŠ Terezín.
Inkluze a přístup
Žák nadaný má své vzdělávací potřeby a je třeba systematické sledování, péče a specifická pomoc ze strany školy i rodiny.
Ředitel školy může povolit, aby pro dítě se specifickými poruchami učení byl vypracován individuální výukový plán.
Osobnostní výchova vede žáky k rovnému přístupu k méně nadaným spolužákům, k toleranci a ochotě pomáhat slabším.
Klima a komunikace
Žáci, u kterých je diagnostikována dyslexie nebo dysortografie, mohou být se souhlasem rodičů během celého jejich vzdělávání hodnoceny z mateřského jazyka a z jiných jazyků slovně.
Družina a kroužky
Po celý rok byly k dispozici žákům ZŠ i dětem z MŠ 3 zájmové kroužky – Dovedné ruce, Angličtina hrou a Taneční kroužek.
Po celý rok byly k dispozici žákům ZŠ i dětem z MŠ 3 zájmové kroužky – Dovedné ruce, Angličtina hrou a Taneční kroužek.
K dispozici žákům je školní družina, která je v provozu od 11.40 do 15.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní činnost v MŠ
Kontrolní a metodická podpora v MŠ není dostatečně účinná pro zvyšování kvality vzdělávání a vyhodnocování procesů.
- VarováníSlabiny v plánování a reflexi výuky v MŠ
Nesystematické využívání inovativních metod a nedostatečná reflexe vzdělávacích cílů snižují efektivitu vzdělávacího procesu v MŠ.
- VarováníNepravidelná reflexe cílů v ZŠ
Nepravidelná reflexe vzdělávacích cílů omezuje zpětnou vazbu pedagogům a žákům o míře zvládnutého učiva.
- PochvalaRespektující přístup pedagogů
Vstřícný a respektující přístup pedagogů k dětem a žákům pozitivně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání.
- PochvalaEfektivní výukové metody v ZŠ
Škola využívá účinné metody výuky, diferenciaci a individualizaci, které rozvíjejí vzdělávací potenciál žáků.