Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Krabčice, příspěvková organizace
č.p. 86, Krabčice, 411 87
Souhrn hodnocení
Základní škola v Krabčicích nabízí rodinné prostředí se silným důrazem na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně, přičemž využívá formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti pedagogické diagnostiky, diferenciace výuky a zavádění širšího spektra inovativních metod, které by podpořily modernizaci vzdělávacího procesu a metodickou podporu učitelského sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žák se prostřednictvím učitelova hodnocení postupně učí svůj výkon hodnotit sám.
Jazyky
Vyučovací předmět anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět ve 3.-5. ročníku.
Pro nácvik správné výslovnosti je výklad učitele je doplněn zvukovými nahrávkami s hlasy rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost cvičení během dne.
Žáci cvičí v venku na hřišti, ve volné přírodě, na stadionu nebo v plaveckém bazénu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, venkovní hřiště, v areálu školy.
bruslení, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory a PLPP.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola nebo školské zařízení i bez doporučení školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory (PLPP).
Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování je zabezpečena týmem pracovníků školního poradenského pracoviště – školní metodičkou prevence a externím výchovným poradcem.
Ředitelství školy a preventistka rizikového chování v průběhu celého školního roku dbaly na plnění úkolů zakotvených v programu školy „Preventivní program pro ZŠ Krabčice“.
Přípravná třída: ne
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V odůvodněných případech a na základě písemné žádosti zákonného zástupce je na konci klasifikačního období při stanovování závěrečného hodnocení využívána možnost slovního hodnocení.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Poděkování patří těm pedagogickým pracovníkům školy, kteří vedli ve svém volném čase zájmové kroužky a nepedagogickému pracovníkovi, který vedl kroužek vyrábění.
Poděkování patří těm pedagogickým pracovníkům školy, kteří vedli ve svém volném čase zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a diferenciaci výuky
Škola postrádá efektivní systém pedagogické diagnostiky a dostatečnou diferenciaci vzdělávací nabídky pro žáky v rámci výuky.
- VarováníPotřeba metodické podpory a inovativních strategií
Inspekce doporučuje posílit metodickou podporu pedagogů a zaměřit DVPP na inovativní vzdělávací strategie a formativní hodnocení.
- PochvalaRodinná atmosféra a bezpečné prostředí
Škola je inspekcí hodnocena jako zařízení rodinného typu s bezpečným prostředím a pozitivními vztahy mezi všemi aktéry.
- PochvalaPodpora zdravého životního stylu a pohybových dovedností
Škola dlouhodobě a aktivně podporuje pohybové dovednosti a zdravý životní styl dětí a žáků.