Základní škola a Mateřská škola Brozany nad Ohří, příspěvková organizace
Školní 36, Brozany nad Ohří, 411 81
Další místa výuky: Palackého náměstí 387, Brozany nad Ohří, 411 81
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brozanech nad Ohří nabízí širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a zaměřuje se na podporu nadaných žáků i inkluzi. Škola využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení, přičemž se profiluje spíše tradičněji. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit diferenciaci a reflexi výuky na základním stupni a optimalizovat pedagogické postupy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Manipulací s konstruktivními stavebnicemi i aktivitami výtvarného charakteru byla u dětí rozvíjena jemná motorika a grafomotorické dovednosti.
Budeme systematicky zařazovat projektovou výuku, kde žáci pracují na komplexních úkolech, které integrují poznatky z různých předmětů a vedou k reálným výstupům.
Učitelky používají popisný jazyk a poskytují konkrétní informace o činnosti dítěte. Tímto způsobem rozšiřují slovní zásobu dětí a dávají vzor takového hodnocení. Tak postupně vedou děti k sebehodnocení, používají formativní hodnocení.
Jazyky
Ve 3. - 9. ročníku je vyučována angličtina jako cizí jazyk.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Děti mají dostatek volného pohybu nejen na zahradě, ale i v interiéru mateřské školy.
Každý rok pravidelně jezdíme na předplavecký výcvik.
Škola uvádí, že na výuku tělesné výchovy dochází do sportovní haly. | Škola uvádí, že na výuku tělesné výchovy dochází do víceúčelového sportovního areálu.
Pro mateřskou školu zajišťuje stravování školní jídelna.
Inkluze a přístup
ZŠ poskytovala doučování a logopedickou péči; portál uvádí školního logopeda.
Dokument zmiňuje vzdělávání v přípravné třídě jako jednu z možností plnění povinného předškolního vzdělávání, ale neuvádí, že by ji škola sama zřizovala.
Portál uvádí přítomnost speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Ve školním roce 2023/2024 měli žáci možnost navštěvovat následující zájmové kroužky: Keramika, Háčkování, MIU, Šperky, Gymnastika, Florbal a Pohybová výchova.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní pedagogická diagnostika v MŠ
Pravidelné vyhodnocování a systém diagnostiky v MŠ umožňují cílený individuální rozvoj dětí.
- VarováníNedostatky v pedagogických postupech MŠ
Pedagogické postupy v MŠ nedostatečně podporují kooperativní aktivity a samostatnost dětí při stravování.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a reflexi výuky ZŠ
Výuka v ZŠ postrádá systematickou diferenciaci žáků a pravidelnou reflexi naplňování vzdělávacích cílů.
- VarováníNeefektivní rozvržení přímé pedagogické činnosti v MŠ
Souběžné působení učitelek v MŠ není nastaveno efektivně pro poskytování individuální podpory dětem.