Základní škola a Mateřská škola Liběšice, příspěvková organizace

Škola v profilu uvádí, že v rámci metod výuky matematiky využívá klasickou výuku v kombinaci s výukou dle metody prof. Hejného.

ŠVP zmiňuje sluchovou syntézu a analýzu, skládání a čtení slabik a přechod od slabikování k plynulému čtení, což jsou znaky analyticko-syntetické metody, nikoliv genetické.

Učitel nabízí žákům k řešení úkoly, které vyžadují propojení znalostí z více vyučovacích předmětů a zařazuje do výuky experiment a problémové vyučování.

Část rodin v režimu individuálního vzdělávání uplatňuje prvky Montessori pedagogiky, které škola následně ověřuje při pololetním hodnocení.

Školní vzdělávací program uvádí, že standardní délka hodiny je 45 minut, což naznačuje tradiční časové vymezení výuky.

známkou i slovně

Dokumentace uvádí časovou dotaci pro 6. až 9. ročník a pro německý jazyk od 7. ročníku, ale konkrétní zahájení výuky prvního cizího jazyka na 1. stupni není v textech specifikováno.

V dostupných textech není přítomnost rodilého mluvčího ve výuce nikde zmíněna.

V textu není zmínka o využití metody CLIL, pouze o integraci průřezových témat do výuky cizích jazyků.

Škola uvádí jako cíl dosažení úrovně A1 podle Společného evropského referenčního rámce, ale nezmiňuje přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Žák aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu a některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem.

Žáci cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.

Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou, venkovním hřištěm v areálu školy i prostory pro pohybové aktivity mimo areál školy.

plavání, lyžování

v budově školy

Škola využívá pro podporu nadání podpůrná opatření v rozsahu prvního až čtvrtého stupně, včetně možnosti tvorby IVP a úpravy výuky pro motivaci k rozšiřování učiva do hloubky.

Podpůrná opatření zahrnují poradenskou pomoc, úpravu organizace a metod vzdělávání, využití asistentů pedagoga, speciálních učebnic a individuálních vzdělávacích plánů.

Poradenský preventivní tým tvoří výchovný poradce, školní metodik prevence a ředitel školy; kliničtí psychologové jsou uváděni pouze jako externí spolupracující subjekty.

Poradenský preventivní tým poskytuje poradenství a prevenci rizikového chování, včetně šikany a užívání návykových látek, a úzce spolupracuje s třídními učiteli.

logoped, asistent pedagoga

Škola v rámci spolupráce s rodiči uvádí pravidelná setkávání ve formátu učitel-rodič-žák.

Slovní hodnocení se využívá u žáků se SVP na žádost zástupce a také jako doplněk klasifikace u individuálně vzdělávaných žáků.

Škola umožňuje žákům vznášet připomínky ke školnímu řádu prostřednictvím žákovského parlamentu.

Nabídka SVČ čítá k 20 zájmovým aktivitám ze všech možných oblastí sportu, ručních prací, ekologie i vzdělávání, jako je angličtina pro 1. a 2. třídu.

Žákům celé školy je k dispozici SVČ, které organizuje a zajišťuje veškerou zájmovou činnost na škole.