Základní škola J. E. Purkyně a Základní umělecká škola Libochovice - příspěvková organizace
Komenského 299, Libochovice, 411 17
Další místa výuky: Vrchlického 284, Libochovice, 411 17
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silné poradenské pracoviště s důrazem na inkluzi a pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze výuku označit za spíše tradiční s prvky genetické metody čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména sjednocení pedagogického vedení a modernizace metodiky i technického vybavení v rámci přidružené základní umělecké školy, kde jsou aktuálně patrné určité provozní nedostatky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a neuvádí žádnou pojmenovanou konstruktivistickou metodu.
Profil školy výslovně uvádí genetickou (hláskovou) metodu mezi metodami čtení.
Portál uvádí způsob hodnocení „známkou i slovně“.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Profil školy uvádí, že se anglický jazyk vyučuje metodou CLIL.
Pohyb a zdraví
Žáci mají k dispozici místa, kde mohou relaxovat a věnovat se pohybovým aktivitám během přestávek.
Portalový profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Portalový profil uvádí pro výuku tělesné výchovy v areálu školy venkovní hřiště a sportovní areál (atletika).
Profil výslovně uvádí školní jídelnu/výdejnu „v blízkosti školy (do 200 m)“, tedy mimo budovu i areál školy.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálního školního speciálního pedagoga, zajišťovanou logopedickou péči a speciální třídy jako součást školy.
Školní psycholog Ivan Sobotka má uvedené konzultační hodiny ve škole.
Škola uvádí školního speciálního pedagoga, školního psychologa a logopedické asistenty působící ve škole.
Klima a komunikace
Profil školy uvádí „Školní parlament: ano“.
Profil popisuje školní informační systém s přehledem absence, omluvenkami, chatem a přehledem klasifikace.
Družina a kroužky
Škola uvádí kroužky atletiky, sportovních her, keramiky a basketbalu.
Text říká, že žáci mohou navštěvovat uvedené kroužky „v naší škole“.
Portál uvádí ranní provoz: ano a web školy popisuje ranní blok od 6:00 do 8:00/9:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční pedagogické vedení ZUŠ
Chybí vize rozvoje, strategie přijímání pedagogů a metodická podpora ze strany vedení základní umělecké školy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Ve výuce je nedostatečně využívána diferenciace, kooperativní činnosti a reflexe vzdělávacích cílů žáky.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a projekty ZŠ
Škola disponuje kvalitním ICT vybavením a úspěšně se zapojuje do projektových a charitativních aktivit.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Činnost pracoviště efektivně přispívá k naplňování cílů vzdělávání a zajišťuje rovný přístup ke vzdělávání.
- VarováníNevyhovující technické podmínky ZUŠ
Třídy mají nevyhovující akustiku a nástrojový fond vyžaduje generální opravy.