Základní škola J. E. Purkyně a Základní umělecká škola Libochovice - příspěvková organizace
Index kvality: 64 / 100Vrchlického 284, Libochovice, 411 17
Souhrn hodnocení
Škola nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků metodou CLIL, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti metodiky výuky v základní škole a materiálního zázemí či odborného vedení přidružené umělecké školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato), genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Zapojení žáků do četných třídních nebo celoškolních projektů a uměleckých vystoupení přispívá k pozitivnímu rozvoji jejich kompetencí, osobnostních vlastností a sociálních dovedností.
Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převažovaly formy frontální práce doplněné samostatnou prací a učitelé jen ojediněle zařazovali kooperativní formy činností.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Škola explicitně uvádí výuku cizích jazyků metodou CLIL v anglickém jazyce.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Žáci mají k dispozici místa, kde mohou relaxovat a věnovat se pohybovým aktivitám během přestávek.
Specifické formy výuky tělesné výchovy zahrnují plavání, ale škola vlastní bazén neuvádí.
Škola disponuje hřištěm a chodby jsou vybaveny hracími stoly a stoly na stolní tenis.
lyžování, bruslení, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Výchovní poradci pro 1. i 2. stupeň mají v agendě žáky nadané.
Škola má školního speciálního pedagoga a logopedické asistenty, kteří poskytují poradenské služby.
Poskytování poradenských služeb ve škole může být zajišťováno i školním psychologem, ale v seznamu pracovníků školního poradenského pracoviště uveden není.
Škola má zpracovaný preventivní program školy včetně strategie předcházení šikaně a dalším projevům rizikového chování.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Žákům ohroženým školním neúspěchem je věnována zvýšená pozornost a společně se zákonnými zástupci jsou hledány postupy k možnému zlepšení.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Školní družina nabízí zájmovou činnost v oblastech sportovní, výtvarné, hudební a pracovní.
Činnosti ve školní družině jsou zajištěny pod vedením kvalifikovaných vychovatelek školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a odbornosti ZUŠ
Chybí koncepce rozvoje, metodická podpora a odbornost pedagogů v hudebním oboru.
- VarováníNevyhovující materiální podmínky v ZUŠ
Třídy mají nevyhovující akustiku a nástrojový fond vyžaduje generální opravy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky v ZŠ
Učitelé málo využívají kooperativní formy výuky, diferenciaci a zpětnou vazbu.
- PochvalaEfektivní činnost školního poradenského pracoviště
Škola má nastavený efektivní systém poradenských služeb podporující rovný přístup ke vzdělávání.
- PochvalaZkvalitnění materiálních podmínek v ZŠ
Škola výrazně zlepšila materiální, technické a prostorové podmínky pro vzdělávání žáků.