Základní škola J. E. Purkyně a Základní umělecká škola Libochovice - příspěvková organizace
Vrchlického 284, Libochovice, 411 17
Souhrn hodnocení
Základní škola v Libochovicích nabízí širokou podporu žákům včetně inkluze, jazykové výuky CLIL a sportovních aktivit. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast pedagogického vedení, odbornosti a metodiky výuky v rámci přidružené základní umělecké školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato), genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Aktivní a úspěšné zapojování školy do projektových činností se pozitivně odráží ve zkvalitňování podmínek a výsledků vzdělávání a žáci se v projektových aktivitách realizují i ve školní družině.
Výuka v ZŠ byla založena na pozitivní motivaci, průběžné aktivizaci a frontální práci doplněné samostatnou prací, přičemž učitelé jen ojediněle zařazovali kooperativní formy činností.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Chodby jsou vybaveny hracími stoly a stoly na stolní tenis.
Texty neuvádějí, že by škola disponovala vlastním bazénem.
Škola disponuje sportovním areálem s hřištěm na košíkovou a vybíjenou a v blízkosti školy se nachází oranžové hřiště.
lyžování, bruslení, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola vytváří vhodné podmínky, formy a způsoby práce pro žáky nadané a mimořádně nadané, včetně metodické podpory pedagogů a spolupráce se školskými poradenskými zařízeními.
Škola realizuje plán pedagogické podpory (PLPP), individuální vzdělávací plány (IVP) a dlouhodobou speciálně pedagogickou péči za účasti školního speciálního pedagoga a dalších partnerů podpůrného týmu.
Poskytování poradenských služeb ve škole může být zajišťováno i školním psychologem.
Školní speciální pedagog se podílí na vytváření programu poskytování poradenských služeb ve škole, včetně programu primární prevence, a škola se zaměřuje na vyhledávání rizikového chování.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Individuální konzultace jsou možné pro všechny žáky, u kterých může být přítomen zákonný zástupce, ale není explicitně uvedeno, že jde o třístranné setkání (tripartitu) jako standardní metodu hodnocení.
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmovou činnost v oblastech sportovní, výtvarné, hudební a pracovní.
Školní družina zajišťuje a realizuje výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost v době mimo vyučování pod vedením kvalifikovaných vychovatelek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení ZUŠ
Vedení ZUŠ postrádá vizi rozvoje, strategii přijímání pedagogů a poskytuje nedostatečnou metodickou podporu.
- VarováníNevyhovující podmínky v ZUŠ
Většina tříd ZUŠ má nevyhovující akustiku a některé starší hudební nástroje vyžadují generální opravu.
- VarováníChybějící odbornost pedagogů ZUŠ
Části pedagogů ZUŠ chybí odbornost pro výuku hry na nástroj a potřebná metodická podpora.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Učitelé ojediněle využívají kooperativní formy výuky, diferenciaci úkolů a prostor pro zpětnou vazbu žáků.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Činnost školního poradenského pracoviště efektivně přispívá k naplňování cílů vzdělávání a rovnému přístupu ke vzdělávání.
- PochvalaKvalitní vybavení ICT
Škola disponuje kvalitním vybavením informační a komunikační technikou, které je účelně využíváno ve výuce.
- PochvalaKomunitní role ZUŠ
Činnost ZUŠ významně přispívá k vytváření komunitní sounáležitosti a rozvíjení otevřeného partnerství všech aktérů vzdělávání.