Základní škola a Mateřská škola Polepy, okres Litoměřice
č.p. 170, Polepy, 411 47
Souhrn hodnocení
Základní škola v Polepech nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze či řečových dovedností. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení metodické podpory, zavedení prvků formativního hodnocení a v užším propojení koncepce rozvoje s výsledky vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice se pedagogové více zaměřují na názornost výuky.
Realizace školních a třídních projektů, akce nad rámec běžné výuky, akce ve spolupráci s obcí a dalšími subjekty podporují osobnostní a sociální kompetence žáků.
Nedostatečná diferenciace a individualizace, málo účinná zpětná vazba k naplnění vzdělávacího cíle a využívání formativního hodnocení nedostatečně podporují rozvoj každého žáka.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Venkovní multifunkční hřiště i velká zahrada poskytují dětem, žákům a účastníkům dobré podmínky k relaxaci, otužování, rozvoji pohybových nebo enviromentálních dovedností.
Žáci jsou motivováni k účasti v předmětový olympiádách, sportovních a dalších soutěžích.
v budově školy
Inkluze a přístup
Podpůrná opatření byla poskytována 22 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho jedenácti žákům na základě individuálního vzdělávacího plánu.
Poradenské služby ve škole efektivně zajišťuje výchovná poradkyně v součinnosti s ředitelkou školy, metodičkou prevence a školní speciální pedagožkou.
Účinnost preventivní strategie a plnění školního preventivního programu jsou pravidelně vyhodnocovány.
Poradenské služby ve škole efektivně zajišťuje výchovná poradkyně v součinnosti s ředitelkou školy, metodičkou prevence a školní speciální pedagožkou, v rámci podpůrných opatření působí pět asistentek pedagoga a jedna školní asistentka.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání žáků základní školy jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím školního informačního systému, na čtvrtletních třídních schůzkách nebo v případě potřeby při individuálních konzultacích.
Profesní rozvoj pedagogů v malé míře zohledňuje oblasti formativního hodnocení a efektivní zpětné vazby v závěru výuky.
Co se zatím nedaří, je vytvoření žákovského parlamentu, který by podporoval aktivní zapojení žáků do rozhodování.
O výsledcích vzdělávání žáků základní školy jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím školního informačního systému.
Družina a kroužky
Zájemci o výuku anglického jazyka se mohou přihlásit do zájmového kroužku, který vede kvalifikovaná učitelka v naší MŠ vždy jedenkrát v týdnu.
Zájemci o výuku anglického jazyka se mohou přihlásit do zájmového kroužku, který vede kvalifikovaná učitelka v naší MŠ vždy jedenkrát v týdnu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence metodických orgánů a slabá metodická podpora
Chybějící metodické orgány a neúčinná hospitační podpora snižují efektivitu vyhodnocování a zkvalitňování vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Výuka postrádá individualizaci, formativní hodnocení a zpětnou vazbu, což nedostatečně podporuje rozvoj každého žáka.
- VarováníKoncepce rozvoje nereflektuje výsledky vzdělávání
Strategické cíle školy nedostatečně zohledňují výsledky vzdělávání a nestanovují konkrétní kroky k jejich zlepšení.
- PochvalaPodpora řečových dovedností a předčtenářské gramotnosti
Cílená podpora v mateřské škole pozitivně ovlivňuje osobnostní rozvoj dětí a jejich připravenost na základní vzdělávání.
- PochvalaProjekty a spolupráce s obcí
Realizace školních projektů a spolupráce s obcí efektivně podporují osobnostní a sociální kompetence žáků.