Základní škola Roudnice nad Labem, Jungmannova 660, okres Litoměřice
Krabčická 505, Roudnice nad Labem, 413 01
Další místa výuky: Jungmannova 660, Roudnice nad Labem, 413 01, Jungmannova 667, Roudnice nad Labem, 413 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Roudnici nad Labem nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba inovace výukových postupů na druhém stupni a podpora pedagogů v jejich dalším profesním vzdělávání, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Na kroužek volně naváže na nový ŠVP, kde je výuka Aj už od první třídy, a to v rozsahu jedné hodiny týdně.
Podporovat sportovní aktivity, ale zároveň rozvíjet kulturní povědomí a jazykovou vybavenost našich žáků rozšířením výuky druhého cizího jazyka, spoluprací s rodilými mluvčími či uplatněním metod CLIL ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami školy. | ŠVP uvádí ve venkovním areálu školy sportovní hřiště.
Školní jídelna slouží pro stravování žáků a zaměstnanců školy a každé jídlo je připravováno z čerstvých surovin.
Inkluze a přístup
Škola u nadaných žáků popisuje práci s počítačovými vzdělávacími programy a naučnou literaturou i náročnější samostatné úkoly.
Škola doloženě poskytuje reedukační péči, pravidelnou dyslektickou nápravu, doučování, působí v ní speciální pedagog a portál uvádí logopeda.
Poradenskou podporu těmto žákům zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří mimo jiné školní psycholog (dle možností).
Přípravná třída: ne
Výroční zpráva uvádí, že ve škole působí speciální pedagog; portál uvádí přítomnost logopeda.
Klima a komunikace
K efektivnímu přenosu informací a zlepšení komunikace s rodiči jsou nově třídní schůzky vedeny formou tripartity, tedy setkání třídního učitele, žáka a jeho zákonných zástupců.
Na naší škole podporujeme činnost Školního parlamentu, který úzce spolupracuje s vedením školy a aktivně se podílí na jejím chodu.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou florbal, lehká atletika, recitačně-dramatický kroužek, pohybové hry, výtvarný kroužek, dovedné ruce, taneční kroužek, zobcová flétna a sborový zpěv.
Některé kroužky byly placené, ale vedli je naši pedagogové.
Mimo činnosti výchovně vzdělávací plní družina funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu před nebo po skončení vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výukových metodách na 2. stupni
Výuka na 2. stupni nedostatečně využívá aktivizační metody, kooperativní formy a formativní hodnocení, což vede k pasivitě žáků.
- PochvalaKvalitní spolupráce s partnery a zřizovatelem
Škola udržuje velmi dobrou úroveň spolupráce se zřizovatelem, poradenskými zařízeními a dalšími subjekty.
- VarováníNízká aktivita pedagogů v dalším vzdělávání
Někteří pedagogičtí pracovníci nejsou dostatečně aktivní při zvyšování svých profesních dovedností a kompetencí.