Základní škola Štětí, Ostrovní 300, okres Litoměřice
Ostrovní 300, Štětí, 411 08
Souhrn hodnocení
Základní škola Štětí nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s převažující frontální výukou. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení metodického vedení pedagogického sboru a v širším zavádění moderních výukových metod, které by doplnily stávající prvky projektové výuky a formativního hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V rámci výuky anglického jazyka jsou využívány krátkodobé projekty.
Záměrně nepoužíváme elektronickou žákovskou knížku, abychom posilovali osobní odpovědnost za výsledky, odpovídající schopnostem žáků, a využívali kombinovaného (klasifikace a slovní hodnocení), formativního hodnocení.
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk je vyučován od 3. ročníku
Pohyb a zdraví
Škola má přestávkové plochy pro vyžití žáků o hlavních přestávkách.
Každé úterý společně vyrážíme na plavecký bazén.
Škola disponuje sportovním atletickým areálem, dopravním hřištěm, dvěma tělocvičnami a posilovnou.
lyžování, turistika, plavání
Inkluze a přístup
Škola nabízí pro nadané žáky opatření jako předčasný nástup, zařazení do vyššího ročníku, rozšiřování vzdělávacího obsahu, badatelské weby, projekty univerzit a účast na soutěžích.
Škola integruje žáky se SVP do běžných tříd a poskytuje jim podpůrná opatření 1.-5. stupně prostřednictvím PLPP, IVP a spolupráce se ŠPZ.
Ve škole máme školní poradenské pracoviště, jehož součástí je mimo jiné školní psycholožka.
Součástí příloh ŠVP je Minimální preventivní program.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Nesetkáváme se s rodiči pouze formálně na třídních schůzkách a při řešení případných problémů; využíváme pravidelné a příležitostné tripartitní schůzky.
Slovní hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady a po projednání v pedagogické radě.
Do činnosti školy jsou dlouhodobě zapojováni také žáci prostřednictvím žákovského parlamentu.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Každoročně nabízené kroužky se realizují podle zájmů žáků: Červený kříž, Biologický, Hudební, Cvičení z Čj, Cvičení z M, Logopedie, DAP, Flétna nebo kytara, Angličtina, Floorbal, Vybíjená, Výchovy uměním, Věda nás baví, Robotika, Geografická cvičení.
Zájmová činnost, vedení kroužků a poraden na škole: Na škole jsou evidovány kroužky: Atletika, Cvičení z Čj, Cvičení z M, Děti na startu, Etika, Etiketa, Geografická cvičení, Hra na flétnu, Chovatelství, Konverzace v Aj, Mladý novinář, Přírodovědný, Robotika, Sportovní družina, Šachy, Věda nás baví, Vybíjená.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaFakultní škola UJEP
Škola je prestižní fakultní školou Pedagogické fakulty UJEP s úzkou spoluprací na výzkumu a praxi.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení pedagogů
Pedagogické vedení není účinné v metodické podpoře a profesním rozvoji učitelů.
- VarováníPřevažující frontální výuka
Výuka postrádá aktivizaci žáků a diferenciaci obsahu, což omezuje rozvoj vzdělávacího potenciálu.
- VarováníAbsence formativního hodnocení
Nepravidelná reflexe cílů a absence formativního hodnocení omezují zpětnou vazbu žákům i pedagogům.
- PochvalaNadstandardní sportovní zázemí
Škola disponuje nadstandardním sportovním vybavením a atletickým stadionem, což podporuje pohybové aktivity žáků.