Základní škola a Mateřská škola Koštice, okres Louny, příspěvková organizace

Aktivizační vzdělávací strategie, jako je činnostní či kooperativní učení nebo práce s chybou, jsou využívány pouze ojediněle.

Zapojení mezipředmětových vztahů přínosným způsobem doplňovalo teoretické poznatky a propojování učiva s reálnými situacemi adekvátně věku a účelně rozvíjelo kritické myšlení žáků.

Aktivizační vzdělávací strategie, jako je činnostní či kooperativní učení nebo práce s chybou, jsou využívány pouze ojediněle.

Vyučovací předmět „Anglický jazyk" (Aj) zařazený do vzdělávacího oboru „Cizí jazyk" je v ZŠ Koštice vyučován od školního roku 2015/2016 od 1. ročníku.

nesoustředit se jen na hodiny Tv, ale začleňovat do vyučování další pohybové aktivity – vycházky, pohybové chvilky, cviky ve třídě na správné držení těla

Neustále seznamovat žáky s důležitostí dodržování bezpečnostních zásad (při hrách v tělocvičně, na hřišti, při cvičeních s náčiním nebo s nářadím)

Škola sdružuje následující zařízení: základní škola, mateřská škola, školní jídelna, školní družina.

Odchylky od standardní náplně školní družiny budou však vyžadovat i práce s mimořádně nadanými jedinci.

Efektivní podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami napomáhají asistentky pedagoga, které metodicky vede a koordinuje ředitelka v součinnosti s dalšími učitelkami.

Poradenské služby ve škole zajišťuje ředitelka školy, která má kumulované funkce a je zároveň třídní učitelkou, výchovnou poradkyní, školní metodičkou prevence a speciální pedagožkou.

Školní metodik prevence každý rok pro svou školu vyhotovuje MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM, ze kterého následně realizuje klíčové aktivity.

Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni při každodenním osobním kontaktu, v rámci individuálních konzultací, prostřednictvím elektronického systému a na ZŠ také na třídních schůzkách.

Efektivní zařazování formativního hodnocení, sebehodnocení žáků a závěrečných reflexí, včetně společného zhodnocení dosažení cílů hodin a uvědomění si, co se žáci naučili, bylo přínosné pro rozvoj klíčových kompetencí žáků.

Žákům je k dispozici schránka důvěry, žáci ale raději volí přímý osobní kontakt s pedagogy.

telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky

V rámci družiny jsou organizovány různé zájmové kroužky a tvořivé činnosti, které mohou žáci, dále probíhají tvořivé aktivity jako malování, modelování či výroba různých předmětů.

Školní družina organizuje pravidelnou činnost oddělení a případně zájmových útvarů.

Školní družina při Základní škole Koštice je v provozu od 6:00 do 7:30.