Základní škola a Mateřská škola Vroutek, okres Louny - příspěvková organizace
Karlovarská 460, Vroutek, 439 82
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vroutku nabízí žákům podnětné prostředí s důrazem na sportovní zázemí, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory, formativního hodnocení a pedagogické diagnostiky v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při řešení problémových otázek je vyučující vedl i k logickému uvažování, správnému vyjadřování, využíval i prvky podporující rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti.
Žáci dávali nové poznatky do souvislostí s reálným životem a mezipředmětově propojovali učivo.
V převažujících formách frontální práce učitelé kladli důraz na procvičení a upevnění základního vzdělávacího obsahu.
Dětem a žákům není v průběhu výuky poskytována dostatečná zpětná vazba o jejich dosahovaném pokroku; málo využívaná reflexe vzdělávacích cílů v závěru výuky nepřináší účinnou zpětnou vazbu pedagogům ani žákům o míře zvládnutého učiva.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá mimo kmenových tříd také v tělocvičně a na venkovním víceúčelovém hřišti.
Žáci mohou rozvíjet své zájmy např. v kroužku sportovním.
Právnická osoba Základní škola a Mateřská škola Vroutek vykonává činnost školní jídelny.
Inkluze a přístup
Podpůrná opatření na základě doporučení jsou aktuálně poskytována 18 žákům.
Školní poradenský tým průběžně sleduje signály rizikového chování, v případě potřeby jsou uplatňována nastavená pravidla postupu při jejich řešení.
Při poskytování poradenských služeb efektivně spolupracují výchovná poradkyně (speciální pedagog s dlouholetými zkušenostmi) a metodička prevence.
Klima a komunikace
V případě výskytu závažnějšího problému je realizována bezprostřední intervence, kontaktováni jsou zákonní zástupci žáka a následuje projednání dalšího postupu.
Nedostatečné je však vzdělávání pedagogů zaměřené na individualizaci výuky, využívání formativního hodnocení a poskytování efektivní zpětné vazby žákům.
Družina a kroužky
Žáci mohou rozvíjet své zájmy např. v klubu logických her, v kroužku sportovním, hudebním, estetickém nebo keramickém.
Škola nabízí kroužky zaměřené na zlepšení výsledků vzdělávání a kroužky pro rozvoj zájmů, které jsou v kontextu inspekční zprávy uváděny jako součást školní nabídky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a formativním hodnocení
Škola neposkytuje dostatečnou metodickou podporu, zpětnou vazbu žákům ani dostatečnou diferenciaci výuky podle individuálních potřeb.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice v MŠ
Záznamy o pokroku dětí v MŠ jsou formální a neobsahují cíle pro další rozvoj ani diagnostické postupy.
- PochvalaPodnětné prostředí a využívání digitálních technologií
Škola nabízí podnětné prostředí a efektivně využívá informační technologie a aplikace k podpoře žákovských kompetencí.