Základní škola a Mateřská škola Vroutek, okres Louny - příspěvková organizace
Index kvality: 41 / 100Karlovarská 460, Vroutek, 439 82
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vroutku nabízí podnětné prostředí se silným zaměřením na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup k žákům. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů a zkvalitnění systému sledování pokroku dětí v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V převažujících formách frontální práce učitelé kladli důraz na procvičení a upevnění základního vzdělávacího obsahu.
Dostupné dokumenty neuvádějí využití genetické metody čtení, inspekční zpráva zmiňuje pouze obecné prvky podporující rozvoj čtenářské gramotnosti.
Žáci dávali nové poznatky do souvislostí s reálným životem a mezipředmětově propojovali učivo.
Výuka je založena na frontální práci s důrazem na procvičení a upevnění základního vzdělávacího obsahu, přičemž inspekce výslovně doporučuje zaměřit se na individualizaci výuky, která v současnosti není dostatečně diferencována.
Dostupné dokumenty ani webové stránky školy neuvádějí informaci o organizaci výuky bez zvonění.
Jazyky
Škola disponuje jazykovou učebnou, ale žádné informace o přítomnosti rodilých mluvčích nejsou uvedeny.
Škola disponuje jazykovou učebnou, ale žádné informace o využívání metody CLIL nejsou uvedeny.
Škola disponuje jazykovou učebnou, ale žádné informace o přípravě na mezinárodní zkoušky nejsou uvedeny.
Pohyb a zdraví
V mateřské škole jsou pravidelně zařazována motivační cvičení a pohybové hry.
Škola disponuje tělocvičnou a venkovním víceúčelovým hřištěm, bazén není uveden.
Výuka probíhá v tělocvičně a na venkovním víceúčelovém hřišti.
Právnická osoba Základní škola a Mateřská škola Vroutek, okres Louny - příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny, školní jídelny a školní jídelny – výdejny.
Inkluze a přístup
Žáci mohou rozvíjet své zájmy např. v klubu logických her, v kroužku sportovním, hudebním, estetickém nebo keramickém.
Podpůrná opatření na základě doporučení jsou aktuálně poskytována 18 žákům a výchovná poradkyně je speciální pedagog s dlouholetými zkušenostmi.
Při poskytování poradenských služeb efektivně spolupracují výchovná poradkyně a metodička prevence, přítomnost školního psychologa není uvedena.
Školní poradenský tým průběžně sleduje signály rizikového chování a jsou uplatňována nastavená pravidla postupu při jejich řešení.
Klima a komunikace
V případě výskytu závažnějšího problému je realizována bezprostřední intervence, kontaktováni jsou zákonní zástupci žáka a následuje projednání dalšího postupu.
Nedostatečné je však vzdělávání pedagogů zaměřené na individualizaci výuky, využívání formativního hodnocení a poskytování efektivní zpětné vazby žákům.
Dokumenty zmiňují poradenské služby a preventivní aktivity, ale neuvádějí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Žáci mohou rozvíjet své zájmy např. v klubu logických her, v kroužku sportovním, hudebním, estetickém nebo keramickém.
Osvědčilo se i individuální nebo skupinové doučování a také kroužky zaměřené na zlepšení výsledků vzdělávání nejen v hlavních předmětech.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a vzdělávání pedagogů
Škola nedostatečně podporuje individualizaci výuky, formativní hodnocení a zpětnou vazbu, což snižuje kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníFormální vedení záznamů o pokroku dětí v MŠ
Záznamy o pokroku dětí v MŠ jsou formální a nevyužívají pedagogickou diagnostiku pro cílenou individualizaci vzdělávání.
- PochvalaPodnětné prostředí a vstřícná komunikace
Škola vytváří podnětné prostředí s partnerskou komunikací, které příznivě ovlivňuje osobnostní a sociální rozvoj dětí a žáků.
- PochvalaEfektivní využívání informačních technologií
Pravidelné využívání digitálních technologií a výukových aplikací efektivně podporuje získávání kompetencí žáků v průběhu výuky.