Základní škola Louny, Přemyslovců 2209, příspěvková organizace

Žáci si v rámci hodin matematiky vyzkoušeli narýsovat zadané úkoly bez geometrických pomůcek, což bylo zpestřením výuky geometrie.

Na začátku prosince jsme prošli jednou velmi vzrušující zkouškou. Každý z žáků měl za úkol přečíst jednoduchou větu a tím získat Slabikář pro další rozvoj čtenářských dovedností.

Navázaná partnerství a realizovaná projektová činnost školy jsou efektivně využívány k rozvoji žákovských kompetencí a nadání, především v oblasti polytechnického vzdělávání a informační gramotnosti.

Škola využívá individuální plán rozvoje žáka, tzv. Mapu rozvoje žáka, která se snaží o vzdělávání každého žáka na úrovni jeho schopností.

známkou i slovně

Loňské setkání s rodilou mluvčí z USA sklidilo u žáků úspěch, a tak jsme letos besedu zopakovali.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.

Odpočinkové činnosti se střídaly s didaktickými hrami, které rozvíjely nejen vědomosti účastníků zájmového vzdělávání, ale také jejich pohybové schopnosti.

Během rekonstrukce jsou zajištěna náhradní sportoviště, aby sportovní činnost nebyla přerušena. Členové tak mohou využívat například plavání v místním bazénu.

K dispozici je plně vybavená tělocvična, multifunkční hřiště s atletickým oválem a umělým povrchem pro míčové hry.

lyžování, vodácký kurz, plavání

v budově školy

Škola má vypracovanou strategii pro práci s nadanými žáky, spolupracuje s Mensou ČR a nabízí Klub nadaných dětí i badatelské kluby.

Škola má komplexní poradenské pracoviště, asistenty pedagoga a nově zřízenou pozici školního speciálního pedagoga.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, kariérový poradce a školní metodik prevence; přítomnost školního psychologa není v dokumentech uvedena.

Škola má preventivní program, který je každoročně aktualizován, a využívá adaptační kurzy pro žáky 6. ročníků.

speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence

Asistenti pedagoga jsou v úzkém kontaktu s rodiči a průběžně jim poskytují informace o průběhu vzdělávání, ale přímá zmínka o třístranném setkání (tripartitě) chybí.

Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.

Škola explicitně uvádí existenci školního parlamentu.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky

Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně sportovních (florbal, vybíjená, Odznak všestrannosti), badatelských (Ekolab, Badatel) a klubů pro nadané žáky (IQ Klubík, Klub nadaných dětí).

Škola přímo organizuje sportovní kroužky v rámci Centra sportu a vede Klub nadaných dětí, což potvrzuje interní zajištění aktivit.