Základní škola Žatec, Komenského alej 749, okres Louny
Komenského alej 749, Žatec, 438 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Žatci nabízí kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a zaměřuje se na jazykovou přípravu či projektovou výuku. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba hlubší analýzy vzdělávacích výsledků, lepší diferenciace výuky a podpora žáků při přechodu na navazující stupně vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
Škola uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Žáci uplatňují získané znalosti a dovednosti v tematicky zaměřených projektech a školních předmětových soutěžích.
Výuka na prvním stupni byla založena na rovnoměrné kombinaci frontální výuky, samostatné práce, práce ve dvojicích i skupinové výuky.
Škola využívá metodu instrumentálního uvědomování (MIU), která pracuje v atmosféře nehodnocení a zaměřuje se na vnitřní motivaci a reflexi strategií žáků.
Jazyky
Ke konverzaci v angličtině a němčině mohou žáci od 4. tříd využívat speciální učebnu.
Výuka cizích jazyků: ruský, německý, anglický; žádná zmínka o rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Školní družina využívá prostor školního dvora a tělocvičnu pro sportovní hry, přičemž se zaměřuje na tělesnou činnost a pobyt žáků na čerstvém vzduchu.
Škola spolupracuje s plaveckým klubem, ale vlastní bazén v popisu zázemí uveden není.
Žáci školy využívají velkou tělocvičnu v samostatné budově i menší tělocvičnu uvnitř budovy školy. | Žáci využívají venkovní sportovní areál s fotbalovým hřištěm, hřištěm pro volejbal a softball a sektory pro atletické disciplíny.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí žákům ohroženým neúspěšností doučování, speciální pedagožka aktuálně vede reedukační činnosti a portál uvádí kroužky pro žáky se specifickými poruchami učení.
Škola v rámci nabídky volných pracovních míst aktivně hledá školního psychologa nebo psycholožku.
Inspekční zpráva uvádí, že škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.
Škola uvádí, že na ní aktuálně působí speciální pedagožka, která pracuje se žáky prvního i druhého stupně.
Klima a komunikace
Informace o výsledcích vzdělávání jsou žákům a zákonným zástupcům dostupné prostřednictvím elektronického informačního systému, ale o přímé tripartitě (setkání učitel-rodič-žák) není v dokumentech zmínka.
Škola má fungující žákovský parlament, který tvoří cca 35 zástupců čtvrtých až devátých ročníků a scházejí se každou středu.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně společenské hry, přírodovědné, ICT, jazykové, hudební, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní kroužky.
Samozřejmostí je využití učeben v rámci zájmových kroužků, přičemž škola disponuje moderními počítačovými učebnami a speciální jazykovou učebnou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaJazyková příprava a projektová činnost
Škola je určena pro jazykovou přípravu žáků s odlišným mateřským jazykem a aktivně se zapojuje do projektů.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků a diferenciace výuky
Škola nevyužívá systematickou analýzu výsledků vzdělávání a nedostatečně diferencuje výuku dle individuálních potřeb žáků.
- VarováníProblémy s umístěním žáků do navazujícího vzdělávání
Škola eviduje potíže s umisťováním žáků vycházejících z nižších ročníků do navazujícího vzdělávání.
- PochvalaKvalitní materiálně-technické a sportovní zázemí
Škola disponuje moderním vybavením, odbornými učebnami a širokou nabídkou sportovních aktivit pro žáky.