Základní škola Podbořany, Husova 276, okres Louny
Příčná 846, Podbořany, 441 01
Další místa výuky: Příčná 847, Podbořany, 441 01, Husova 276, Podbořany, 441 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Podbořanech nabízí širokou škálu aktivit včetně brzké výuky jazyků, sportovního zázemí a silné podpory inkluze. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení diferenciace výuky a zefektivnění opatření zaměřených na zlepšování studijních výsledků žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
tímto způsobem umožňujeme žákům samostatné znovuobjevování poznatků, čímž podporujeme jejich dobré osvojení
Celoškolní projektové dny, peer programy a žákovské plesy významně přispívají k podpoře pozitivních vztahů ve škole a rozvoji schopnosti respektovat druhé.
Škola explicitně uvádí užívání psací abecedy a psaní psacích písmen malé i velké abecedy.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme ve 3. – 9. ročníku s časovou dotací 3 hodiny týdně.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola uvádí dvě tělocvičny využívané k rozvoji pohybových dovedností žáků; její web také říká, že tělocvična slouží žákům. | V prostorách pro výuku tělesné výchovy škola uvádí sportovní areál (atletika) a venkovní hřiště v areálu školy.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku, doučování, dyslektickou skupinu a třídy zřízené podle § 16 odst. 9; ČŠI také popisuje doučování a speciální třídy.
Školní poradenské služby zajišťují výchovná poradkyně, dvě metodičky prevence, speciální pedagožka a sociální pedagožka, přítomnost školního psychologa není uvedena.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno ne.
ČŠI uvádí, že ve škole od školního roku 2023/2024 působí speciální pedagožka, a profil školy uvádí logopeda.
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím školního informačního systému, na pravidelných třídních schůzkách a v případně potřeby při individuálních konzultacích.
Vedení školy bude i nadále vytvářet podmínky pro činnost žákovského samosprávného orgánu, bude docházet na jeho jednání.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Ke zvýšení odolnosti žáků vůči rizikovému chování a ke smysluplné náplni volného času přispívá zájmová činnost a kroužky (např. sportovní, žurnalistický, zdravotnický, robotika).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka v běžných třídách nedostatečně diferencuje učivo podle individuálních potřeb a schopností žáků.
- VarováníNeúčinná metodická podpora pedagogů
Metodická podpora a zpětná vazba pro pedagogy není dostatečně účinná pro zkvalitňování pedagogického procesu.
- PochvalaPodpora sounáležitosti a participace žáků
Zapojení do celoškolních aktivit a školního parlamentu posiluje demokratické hodnoty a zodpovědnost žáků.
- PochvalaEfektivní spolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje s vnějšími partnery, což obohacuje vzdělávací nabídku a vytváří podnětné prostředí.
- VarováníNeúčinná opatření ke zlepšení výsledků
Opatření přijímaná ke zlepšování vzdělávacích výsledků žáků nejsou dostatečně účinná a chybí analýza příčin neúspěchu.