Základní škola a Mateřská škola Bitozeves
č.p. 89, Bitozeves, 440 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Bitozeves nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku zájmových kroužků a systematickou podporu v oblasti inkluze či logopedické péče. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s převahou frontální výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory, prohloubení formativního hodnocení a zavedení prvků individualizace, které by lépe reflektovaly různorodé vzdělávací potřeby žáků v rámci výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola se zapojila do rozmanité projektové činnosti.
Formativní hodnocení žáků bylo učiteli využíváno ojediněle.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
v budově školy
Inkluze a přístup
Žáci jsou úspěšní zejména ve sportovních a matematických soutěžích.
Adekvátní podpora je poskytována dětem i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Školní poradenské pracoviště zajišťují Mgr. Milena Tyrpáková, Mgr. Bc. Jitka Kozelková a Mgr. Lenka Kozelková.
Školní poradenský tým průběžně sleduje signály rizikového chování a v případě potřeby jsou uplatňována nastavená pravidla postupu při jejich řešení.
Přípravná třída: ne
logoped, speciální pedagog
Klima a komunikace
Milí rodiče, i v tomto školním roce Vám nabízíme konzultační hodiny, jelikož ráno ani odpoledne Vám nemůžeme věnovat tolik času.
Učitelky vhodně využívaly motivační funkci průběžného hodnocení, formou pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok.
V případě Vašeho zájmu prosíme o osobní, telefonickou nebo písemnou domluvu (v notýscích).
Družina a kroužky
Škola nabízí anglický kroužek, sportovní kroužek, badatele, taneční kroužek, flétnu, německý jazyk a digitální kroužek.
Kroužky vedou učitelé školy, např. M. Tyrpáková, L. Tomášková, E. Rámešová, J. Kozelková nebo J. Tyrpák.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná metodická podpora a formativní hodnocení
Škola neposkytuje pedagogům efektivní metodickou podporu a nedostatečně využívá formativní hodnocení pro rozvoj žáků.
- VarováníAbsence diferenciace a individualizace výuky
Výuka v MŠ i ZŠ nedostatečně zohledňuje odlišné potřeby žáků a nevyužívá pedagogickou diagnostiku k diferenciaci vzdělávací nabídky.
- VarováníPřevaha frontální výuky v základní škole
Využívané metody výuky v ZŠ nedostatečně podporují aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu.
- PochvalaŠiroká nabídka zájmových aktivit
Škola nabízí široké spektrum zájmových útvarů a aktivit, které pozitivně ovlivňují klima školy a rozvoj klíčových kompetencí.
- PochvalaSystematická logopedická péče v MŠ
Dětem s narušenými komunikačními schopnostmi je poskytována systematická individuální logopedická péče ve spolupráci se speciálním pedagogem.