Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Tuchořice

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 167, Tuchořice, 439 69

REDIZO 600083098 · IČO 72742852 · https://www.zstuchorice.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola a Mateřská škola Tuchořice nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, podporu inkluze a efektivní spolupráci s partnery. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze školu charakterizovat jako instituci s tradičním přístupem k výuce. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblastech pedagogické diagnostiky, formativního hodnocení a doplnění pomůcek pro polytechnické vzdělávání, což by mohlo dále podpořit modernizaci školního vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění

Škola uvádí systém zvonění a zveřejňuje časy vyučovacích hodin.

Ne
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Inspekce uvádí, že žáci se sice jednoduše sebehodnotili, ale bez systematické podpory formativního hodnocení a bez rozvíjení vrstevnického hodnocení.

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Škola zajišťuje výuku plavání prostřednictvím plavecké školy.

Ne
Sportovní zázemí

Multifunkční hřiště v těsném sousedství školy od podzimu 2007 slouží žákům a zlepšilo podmínky pro sportování v povinné výuce.

5 / 10
Vlastní jídelna

Škola má školní jídelnu v budově ZŠ a školní jídelnu-výdejnu na adrese ZŠ; jídelna je výslovně umístěna v přízemí školy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Při vzdělávacích potížích učitelky žákům poskytují doučování nebo individuální konzultace.

5 / 10
Školní psycholog
—
Přípravná třída
—
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Zákonným zástupcům jsou informace předávány prostřednictvím školního informačního systému.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků
—
Kroužky ve škole

Školní družina realizuje zájmové útvary a škola uvádí, že žáci mohou navštěvovat kroužek; školou pořádané kroužky se podle pravidel považují za konané v budově školy.

Ano
Ranní družina

Školní družina má ranní provoz od 6:30 do 7:40.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníAbsence diferenciace výuky v mateřské škole

    Při řízených činnostech v mateřské škole převažuje frontální výuka bez dostatečné diferenciace dle individuálních potřeb dětí.

  • VarováníChybějící pomůcky pro polytechnické vzdělávání

    V mateřské škole chybí dostatečné vybavení pomůckami pro experimentování, bádání a polytechnické vzdělávání.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a formativním hodnocení

    V mateřské škole chybí systematické využívání diagnostiky a formativního hodnocení pro plánování individuální podpory dětí.

  • PochvalaEfektivní spolupráce se zřizovatelem a partnery

    Škola dlouhodobě spolupracuje se zřizovatelem a partnery, což vede ke zlepšování materiálních podmínek a rozvoji komunity.

  • PochvalaÚspěšná adaptace dětí při přechodu mezi MŠ a ZŠ

    Efektivní kooperace mateřské a základní školy umožňuje dětem bezproblémovou adaptaci na školní prostředí.