Základní škola, Most, Jakuba Arbesa 2454, příspěvková organizace
Index kvality: 73 / 100Jakuba Arbesa 2454/2, Most, 434 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mostě nabízí široké spektrum podpůrných služeb, kvalitní sportovní zázemí a důraz na výuku jazyků s rodilými mluvčími. Škola se profiluje spíše tradičnějším směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast plánování a diferenciace výuky, která by mohla lépe reflektovat individuální potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zařazujeme činnostní učení realizované projektovou metodou.
Vyučovací hodina trvá 45 minut.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk má týdenní časovou dotací v 1. - 2. třídě 1 hodinu, 3. - 9. třídě 3 hodiny a je zařazen povinně do 1. - 9. ročníku.
Čte plynule a správně foneticky jednoduché Dialogy našich i rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Vzdělávání je zaměřeno na regeneraci a kompenzaci jednostranné zátěže působené pobytem ve škole.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Školní psycholožka se spolupodílí na práci s nadanými.
Škola uplatňuje podpůrná opatření prvního stupně na základě plánu pedagogické podpory a v případě potřeby zpracuje individuální vzdělávací plán.
Přínosem pro školu je školní psycholožka, která ve škole dlouhodobě působí dvakrát týdně.
V průběhu školního roku provádíme dotazníkové šetření zaměřené na šikanu a prevence sociálně patologických jevů je součástí školního řádu.
speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Může zvolit i osobní setkání spolu s žákem a jeho zákonnými zástupci.
Slovní hodnocení je používáno na 1.i 2. stupni.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Naše škola nabízí velké spektrum volnočasových aktivit v odpoledních hodinách – pěvecký sbor, keramický kroužek, šprtec, kroužek „mladý vědec“, cvičení, házená, volejbal aj.
Na škole funguje řada zájmových kroužků vedených učiteli, ale i rodiči.
Provozní doba (pondělí - pátek) ranní ŠD: 6.00 - 7.30 (případně 8.45 při pozdějším začátku výuky)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plánování a diferenciaci výuky
Pedagogové nedostatečně využívají formativní hodnocení, diferenciaci výuky a často nestanovují jasné výukové cíle.
- PochvalaPozitivní klima a poradenské služby
Škola udržuje vstřícné klima a disponuje vysoce odborným školním poradenským pracovištěm s efektivním systémem prevence.
- PochvalaAktivní metody a digitální technologie
Výuka využívá aktivizační metody a digitální technologie, které efektivně rozvíjejí kompetence žáků.