Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100č.p. 17, Bečov, 435 26
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bečově nabízí silné poradenské zázemí, inkluzivní přístup a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kritického myšlení žáků na druhém stupni a úprava materiálního vybavení v mateřské škole, což by mohlo dále zvýšit celkovou kvalitu vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Badatelské lekce, skupinová práce, projektová výuka a ICT ve výuce matematiky na ZŠ a VG.
S ohledem na podporu rozvoje klíčových kompetencí jsou rovněž koncipovány a realizovány projektové dny.
Škola má stanovený rozvrh zvonění na jednotlivé vyučovací hodiny.
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Místo realizace: tělocvična, hřiště, plavecká hala.
Žáci cvičí v tělocvičně, na hřišti, ve sportovní hale, v tanečním sále, ve volné přírodě.
plavání
Školní jídelna je obsazena dvěma kuchařkami Zdeňkou Záhorčíkovou a Petrou Bojdovou a pomocnou kuchařkou Janou Scheffelovou.
Inkluze a přístup
Škola cíleně vyhledává a podporuje mimořádně nadané žáky a vytváří podmínky pro rozvoj nadání dětí a žáků.
Škola poskytuje těmto žákům individuální i skupinovou podporu ze strany učitelů a při výuce jim pomáhá asistent pedagoga.
Škola má školního psychologa, který poskytuje konzultace a poradenství pro žáky, rodiče i učitele.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, který zahrnuje prevenci šikany a kyberšikany a je začleněn do výuky.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Pololetní hodnocení z jednotlivých předmětů probíhá formou rozhovoru učitele a žáka za přítomnosti vzdělavatele nad materiály obsaženými v portfoliu.
V dokumentu je v obsahu uvedena kapitola 7.11. Slovní hodnocení.
Demokratické principy a hodnoty jsou rozvíjeny nejen prostřednictvím výuky, projektů, nabídky volnočasových aktivit, ale i školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku bezplatných kroužků a odpoledních volnočasových aktivit, včetně výtvarných technik a doučování v hlavních vzdělávacích oborech.
Školní klub je součástí školy a je tvořen jednotlivými zájmovými útvary.
Školní družina pro dojíždějící žáky z vyšších ročníků v době před otevřením školního klubu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodná výška nábytku v mateřské škole
Nábytek v mateřské škole neodpovídá fyziologickým požadavkům na správné sezení dětí.
- VarováníRozvoj kritického myšlení na 2. stupni
Žáci nejsou vedeni k systematickému využívání informačních zdrojů pro rozvoj kritického myšlení.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Odborná erudice a účelná koordinace specialistů významně přispívají k podpoře všech žáků školy.
- PochvalaÚspěšnost žáků u přijímacích zkoušek
Škola dosahuje nadprůměrných výsledků u přijímacích zkoušek na střední školy, zejména v českém jazyce.