Základní škola, Most, Obránců míru 2944, příspěvková organizace

Škola uvádí kombinaci klasické výuky a výuky konstruktivisticky orientované (metoda prof. Hejného).

Škola uvádí ve svém profilu využívání genetické (hláskové) metody čtení.

Vedení školy ve spolupráci s pedagogy dlouhodobě cíleně podporuje a realizuje projektové a charitativní aktivity, které systematicky rozvíjejí sociální, občanské a osobnostní kompetence žáků.

Dostupné dokumenty neuvádějí informaci o tom, že by výuka probíhala bez zvonění.

známkou

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Škola explicitně uvádí výuku cizích jazyků metodou CLIL v rámci výuky jiného předmětu.

Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.

Sociální pedagožka se zaměřuje na dlouhodobou intervenci například formou konzultačních přestávek pro žáky.

Škola neuvádí bazén jako součást svého vybavení, pouze tělocvičnu a venkovní hřiště.

K rozvoji pohybových dovedností slouží fotbalové hřiště a multifunkční hřiště s atletickou dráhou a doskočištěm.

turistika

v budově školy

Díky nabídce rozšířené výtvarné a hudební výuky je podporováno nadání a talent žáků a rozvíjen jejich potenciál.

Škola zpracovala plány pedagogické podpory pro 60 žáků, využívá pedagogickou intervenci a předmět speciálně pedagogické péče.

Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování je zajištěna efektivně fungujícím týmem odborníků školního poradenského pracoviště, který zahrnuje výchovné poradkyně, metodičku prevence, speciální a sociální pedagožku.

Oblast prevence rizikového chování zajišťuje školní metodička prevence a sociální pedagožka, realizují se Dny prevence zaměřené na wellbeing, duševní hygienu, empatii a respekt.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Profil školy výslovně uvádí využívání třístranných schůzek (učitel-rodič-žák) jako způsob informování rodičů.

Profil školy v sekci Vzdělávání uvádí způsob hodnocení známkou, což vylučuje slovní hodnocení.

Inspekční zpráva uvádí zapojení žáků do školního parlamentu, který ve spolupráci s koordinátorem navrhuje a připravuje akce školy.

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech ICT, výtvarné (např. malování, keramika) a hudební.

Na vyučování vhodně navazovalo zájmové vzdělávání ve školní družině, kde se účastníci věnovali spontánním činnostem a tvořivým aktivitám.