Základní škola, Most, Okružní 1235, příspěvková organizace

V profilu školy je výslovně uvedeno, že pro výuku matematiky je využívána klasická výuka.

Pro rozvoj žákovských kompetencí škola organizuje třídní a školní projekty, velmi aktivně se zapojuje do rozvojové i mezinárodní projektové činnosti a žáci jsou vedeni k propojování učiva v souvislostech.

Pedagogové nabízeli žákům činnostní metody práce a využívali moderní technologie, avšak o integraci prvků Montessori či Waldorfu se inspekční zpráva ani ŠVP nezmiňuje.

Vyučovací hodiny na prvním stupni byly kvalitně obsahově i organizačně připravené, přičemž inspekce zmiňuje standardní vyučovací hodiny a jejich závěry, což nepřímo naznačuje běžný časový režim.

známkou

Na chodbách jsou k dispozici relaxační koutky, knihovničky, sportovní herní prvky.

Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu a venkovní hřiště, ale vlastní bazén není v seznamu odborných učeben ani prostor uveden.

Materiálně-technické podmínky jsou z hlediska prostoru, funkčnosti, estetiky a podnětnosti velmi dobré, přičemž škola disponuje tělocvičnou i venkovním sportovním areálem.

lyžování, plavání

v budově školy

Škola nabízí doučovací aktivity pro nadané žáky, rozvíjí jejich nadání v kroužcích a žáci dosahují úspěchů v olympiádách a soutěžích.

Účinnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytuje 18 asistentek pedagoga a jejich práci koordinuje výchovná poradkyně ve spolupráci s odbornými pracovišti.

V seznamu přítomných specialistů jsou uvedeni výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog a školní metodik prevence, ale školní psycholog chybí.

Vedení školy a školní poradenský tým průběžně sledují signály rizikového chování a velká pozornost je věnována preventivním aktivitám s důrazem na aktuální problémy.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence

Zavedený systém komunikace se zákonnými zástupci vytváří prostor pro efektivní přenos informací umožňující aktivní zapojení zákonných zástupců dětí a žáků do života školy.

V sekci vzdělávání je jako způsob hodnocení výslovně uvedeno hodnocení známkou.

Žáci jsou vedeni k aktivnímu občanství v žákovském parlamentu, zapojením do workshopů Participativní rozpočet.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky

Nadání a zájmy mohou žáci rozvíjet v kroužcích zaměřených na sport, stolní hry, dramatizaci, programování nebo polytechnické vzdělávání.

Nadání a zájmy mohou žáci rozvíjet v kroužcích zaměřených na sport, stolní hry, dramatizaci, programování nebo polytechnické vzdělávání, které organizuje škola.