Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, příspěvková organizace
Index kvality: 61 / 100J. A. Komenského 474/22, Most, 434 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mostě nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a kvalitní zájmové vzdělávání. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradičnějším rámci s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostorem pro další rozvoj školy zůstává především posílení diferenciace výuky na druhém stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
Škola organizuje různé projektové, kulturní a sportovní akce, které přispívají k rozvoji sociálního cítění žáků.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Škola nabízí přípravu na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, ale neuvádí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Vnitřní prostory školy jsou podnětné a estetické, žáci mají k dispozici místa, kde mohou relaxovat a věnovat se pohybovým aktivitám během přestávek.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Sportovní aktivity jsou realizovány ve dvou tělocvičnách a na multifunkčním venkovním hřišti.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Zájemcům o vzdělávání na víceletém gymnáziu škola nabízí cílenou přípravu na přijímací zkoušky.
Podporu ve vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytuje 13 asistentek pedagoga a škola eviduje 72 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby zajišťují výchovná poradkyně, metodička prevence a speciální pedagožka.
Škola realizuje všeobecnou primární prevenci rizikového chování v rámci projektu „Prevence je Most k naději“ a pravidelně vyhodnocuje účinnost školního preventivního programu.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, koordinátor ŠVP, ICT koordinátor
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že školní parlament neexistuje.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, rukodělné, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní, taneční a turistické.
Škola přímo organizuje zájmové činnosti ve školní družině a školním klubu, přičemž přihlašování probíhá u konkrétních vedoucích.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky na 2. stupni
Pedagogové na 2. stupni nedostatečně diferencují výuku dle individuálních potřeb a nepodporují růstové myšlení žáků.
- PochvalaKoncepční řízení a vzdělávací atmosféra
Koncepční řízení školy pozitivně ovlivňuje vzdělávací atmosféru a zvyšuje celkovou kvalitu vzdělávání.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání a partnerství
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností a dlouhodobě spolupracuje s externími partnery.