Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, příspěvková organizace
J. A. Komenského 474/22, Most, 434 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mostě nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami a kvalitní nabídku zájmového vzdělávání. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze školu charakterizovat jako instituci s tradičnějším zaměřením, která využívá formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky na druhém stupni, což by mohlo dále podpořit individuální vzdělávací potřeby žáků v tomto období.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a neuvádí žádnou konstruktivistickou metodu.
Profil školy uvádí metodu čtení „analyticko-syntetická (slabikovací)“ a genetickou metodu nejmenuje.
ČŠI pozorovala zpětnou vazbu během hodin, čas na sebehodnocení a příležitostné vrstevnické hodnocení žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci mají k dispozici místa, kde mohou relaxovat a věnovat se pohybovým aktivitám během přestávek.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že škola realizuje sportovní aktivity ve dvou tělocvičnách. | Portál uvádí venkovní hřiště v areálu školy a inspekce potvrzuje využívání multifunkčního venkovního hřiště pro sportovní aktivity.
Školní jídelna vaří žákům polévku a hlavní jídlo a portál uvádí, že školní jídelna/výdejna je v budově školy.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku a realizaci skupinového i individuálního doučování.
Přítomnost specialistů: speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, koordinátor ŠVP, ICT koordinátor
Profil školy uvádí jednu přípravnou třídu umístěnou v budově ZŠ.
ČŠI uvádí speciální pedagožku a portálový seznam specialistů ji rovněž jmenuje.
Klima a komunikace
Profil školy uvádí třístranné schůzky (učitel–rodič–žák).
Profil školy výslovně uvádí: „Školní parlament: ne.
Profil jmenuje školní informační systém a uvádí jeho rodičovské funkce, včetně přehledu absence, e-omluvenek a klasifikace.
Družina a kroužky
Škola nabízí taneční kroužek, Veselou vědu, Veselé LEGO kostičky, Malého ajťáka a Programování.
Škola nabízí zájmové činnosti v ŠD a ŠK a uvedené kroužky se konají v učebnách školy.
Portálový profil uvádí ranní provoz školní družiny od 6.00 do 8.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematická spolupráce s partnery
Dlouhodobá spolupráce s externími partnery významně podporuje naplňování školního vzdělávacího programu.
- PochvalaKvalitní nabídka zájmového vzdělávání
Široká nabídka zájmového vzdělávání podporuje rozvoj osobnostních vlastností a sociálních dovedností žáků.
- PochvalaKoncepční řízení a vzdělávací atmosféra
Koncepční řízení školy pozitivně ovlivňuje vzdělávací atmosféru a zvyšuje celkovou kvalitu vzdělávání.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky na 2. stupni
Pedagogové na 2. stupni nedostatečně diferencují výuku dle individuálních potřeb a předpokladů žáků.