Základní škola a Mateřská škola, Louka u Litvínova, okres Most
Husova 163, Louka u Litvínova, 435 33
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Louce u Litvínova nabízí žákům širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze včetně přítomnosti školního psychologa. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšení diferenciace vzdělávání v mateřské škole a modernizace ergonomického vybavení tamní jídelny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Realizace množství projektových dnů a akcí přispívá k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji dětí a žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity prevence napětí, podpora týmové spolupráce.
Pro prostory výuky tělesné výchovy jsou uvedeny „venkovní hřiště“ a „sportovní areál (atletika)“ v areálu školy i mimo něj.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva uvádí, že škola poskytuje žákům ohroženým neúspěšností individualizovanou podporu například formou doučování.
Školní psycholog (úzkosti, adaptace) je uveden jako součást zapojení odborníků v rámci postupů podpory žáka.
Přípravná třída: ne.
Portálový profil uvádí mezi specialisty speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o dění v ZŠ a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím žákovských knížek , na tripartitních setkáních a třídních schůzkách či individuálních konzultacích .
Školní parlament: ne
V MŠ pomocí elektronického informačního systému, při osobním každodenním kontaktu, akcích školy nebo z nástěnek a sociálních sítí školy.
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách mají děti možnost navštěvovat školní družinu, ve které probíhají mimo jiné: tanečky, keramika 1x týdně sborový zpěv, 1x týdně dramatický kroužek.
V odpoledních hodinách mají děti možnost navštěvovat školní družinu, ve které probíhají mimo jiné: tanečky, keramika 1x týdně sborový zpěv, 1x týdně dramatický kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace vzdělávání v MŠ
Metodické vedení pedagogů v MŠ je neúčinné v oblasti diferenciace vzdělávací nabídky a rozvoje sebereflexe dětí.
- VarováníNevhodné ergonomické vybavení v jídelně MŠ
Výška židlí a stolů v jídelně MŠ neodpovídá fyziologickým požadavkům na zdravé sezení dětí.