Základní škola, Most, Václava Talicha 1855, příspěvková organizace
Václava Talicha 1855/1, Most, 434 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mostě nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na bilingvní výuku CLIL, projektové metody a konstruktivistickou matematiku. Škola klade velký důraz na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení práce s formativním hodnocením a diferenciací výuky, které jsou v současnosti vnímány jako oblasti vyžadující větší pozornost.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vedle tradičních metod a forem výuky, např. vysvětlování, řízený rozhovor, učitelé volili formy činnostního učení, metody kritického myšlení, badatelskou výuku, prvky problémového a prožitkového učení.
V 1. třídách se vyučuje čtení genetickou metodou.
Aktivní účastí školy v projektech eTwinning a Erasmus+ jsou rozvíjeny jazykové kompetence žáků, digitální gramotnost a odpovědné chování v online prostředí a škola se zapojila do projektů Ekoškola, Recyklohraní.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Denní režim zahrnuje vycházku nebo soutěživé hry dětí.
Škola využívá dvě tělocvičny a inspekce potvrzuje, že škola jimi disponuje. | Inspekce uvádí, že škola má zrekonstruované multifunkční hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má školní psycholožku a podle ČŠI poskytuje žákům individuální pomoc, doučování a konzultace.
Školní psycholožka PhDr. Zdeňka Pavlíková je součástí poradenského týmu školy.
Dokumenty uvádějí školní psycholožku, školní speciální pedagožku a portálový seznam specialistů včetně logopeda.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání dětí a žáků jsou rodiče pravidelně informováni na třídních schůzkách, prostřednictvím školního informačního systému a individuálních konzultací a nově také formou tripartitních schůzek.
Ve škole pracuje žákovský parlament, v němž mají žáci prostor k výměně názorů při řešení problémů a podílí se na navrhování změn ve škole a organizaci akcí.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola realizuje široké spektrum zájmových aktivit, jako jsou sportovní kroužky, ekoturistický kroužek a pohybové aktivity.
Součástí školního klubu je sportovní klub, který organizuje školní sportovní kroužky.
Děti mohou navštěvovat ranní družinu od 6.00 do 7.40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní CLIL výuka
Škola se profiluje rozšířenou výukou cizích jazyků a metodou CLIL v angličtině a němčině.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Výuka málo zohledňuje individuální předpoklady žáků a postrádá systematické formativní hodnocení.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Přetrvávající podíl nekvalifikovaných pedagogů na 2. stupni základní školy.
- PochvalaŠiroká síť partnerství a projektů
Škola aktivně spolupracuje s regionálními partnery a je zapojena do mezinárodních projektů jako Ekoškola.