Základní škola a Mateřská škola Litvínov - Hamr, Mládežnická 220, okres Most
Mládežnická 220, Litvínov, 435 42
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Litvínově-Hamru nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem i kvalitní sportovní zázemí. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru na druhém stupni a prohloubit využívání formativního hodnocení a individualizace výuky, což by dále podpořilo celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
výuka čtení genetickou metodou
Škola realizuje projektové vyučování jako Pestrobarevný svět, Den Země, Ochrana obyvatelstva za mimořádných událostí a projekt Ovoce do škol.
známkou i slovně
Jazyky
výuka anglického jazyka od 1. třídy
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výroční zpráva uvádí, že škola má tělocvičnu v pronájmu SOŠ Hamr.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že v roce 2024/2025 provozuje Klub nadaných dětí zaměřený na rozvoj logického myšlení a sociálních dovedností žáků s nadáním.
Škola aktuálně využívá speciální pedagožku, školní asistentky a poskytuje žákům doučování.
Školní speciální psycholog - Mgr. Petra Vojtěchová.
Přípravná třída: ne.
Ve škole působí speciální pedagožka a školní psycholog.
Klima a komunikace
S výsledky vzdělávání se zákonní zástupci seznamují na pravidelných třídních schůzkách, tripartitních jednáních, prostřednictvím školního informačního systému a v případě potřeby využívají individuální konzultace.
Zástupci žáků se v parlamentu pravidelně setkávají, přednášejí návrhy a připomínky spolužáků ke vzdělávacímu procesu, prostředí, školním akcím, vzájemnému soužití.
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky.
Družina a kroužky
Ve školní družině jsou nabízeny kroužky výtvarných a ručních prací, sportovních a pohybových her a kroužek hudby a zpěvu.
Kroužky vedou paní vychovatelky Martina Waldhauserová, Tereza Chýlová a Ivana Baraňáková.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Škola úspěšně realizuje systém prevence rizikového chování a je pilotní školou programu KiVa.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Pedagogický sbor na druhém stupni základní školy je kvalifikovaný pouze z větší části.
- VarováníNedostatečné formativní hodnocení a individualizace
Škola nedostatečně využívá techniky formativního hodnocení a cílenou individualizaci výuky dle diagnostiky žáků.
- PochvalaSystematická podpora nadaných žáků
Škola efektivně identifikuje a rozvíjí nadané žáky prostřednictvím klubů a spolupráce s odbornými institucemi.
- PochvalaÚspěšná kooperace MŠ a ZŠ
Vzájemná spolupráce pedagogů zajišťuje dětem bezproblémový přechod z mateřské do základní školy.