Základní škola a Mateřská škola Litvínov - Hamr, Mládežnická 220, okres Most

V profilu školy na portálu je u metod výuky matematiky výslovně uvedena klasická výuka.

Škola v profilu uvádí využití genetické (hláskové) metody čtení a na webových stránkách zmiňuje výuku čtení touto metodou.

Škola realizuje projektové vyučování s tématy jako Pestrobarevný svět, Den Země či Ochrana obyvatelstva a začleňuje průřezová témata do časově tematických plánů na II. stupni.

V převážné většině hospitovaných hodin nebyla zaznamenána účelná diferencovaná nabídka úloh, ze které by si žáci mohli vybírat podle svých individuálních kognitivních dovedností.

známkou i slovně

Škola v profilu výslovně uvádí, že nevyužívá výuku cizích jazyků metodou CLIL v rámci výuky jiného předmětu.

Škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách, zahradou a hřištěm pro trávení volného času.

V charakteristice školy jsou pro pohybové aktivity uvedeny prostory v areálu školy, tělocvična a venkovní hřiště, nikoliv vlastní bazén.

Škola disponuje tělocvičnou, sportovní halou a venkovním hřištěm přímo v areálu.

plavání, lyžování, bruslení, turistika, gymnastika

v areálu školy

Škola věnuje významnou pozornost vyhledávání nadaných žáků, realizuje pro ně klub nadaných, spolupracuje s MENZOU a nadaným žákům se systematicky věnuje speciální pedagožka.

Školní poradenské pracoviště bylo posíleno o pozici speciálního pedagoga a školní asistenty, kteří poskytují účinnou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Ve složení školního preventivního týmu je výslovně uvedena školní speciální psycholožka Mgr. Petra Vojtěchová.

Škola se zapojila do programu KiVa a stala se pilotní školou pro ověřování postupů s cílem předcházet šikaně a úspěšně ji řešit.

speciální pedagog, asistent pedagoga

S výsledky vzdělávání se zákonní zástupci seznamují na pravidelných třídních schůzkách, tripartitních jednáních, prostřednictvím školního informačního systému a v případě potřeby využívají individuální konzultace.

Profil školy na portálu uvádí, že způsob hodnocení žáků probíhá známkou i slovně.

Školní dětský parlament byl ustanoven v roce 2010, zástupci tříd 4. až 9. ročníku se pravidelně setkávají a přednášejí návrhy vedení školy.

Škola nabízí badatelský kroužek, klub zábavné logiky a deskových her, čtenářský kroužek, demokratické myšlení a sportovní aktivity v rámci projektu Čtyřlístek.

Kroužky ve školní družině, jako je výtvarný, sportovní nebo hudební, vedou přímo paní vychovatelky školy.