Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín

Škola v profilu na portálu výslovně uvádí, že jako metodu výuky matematiky využívá klasickou výuku.

V sekci metody čtení nejsou v profilu školy uvedeny žádné konkrétní informace.

Škola realizuje celoroční projekt 'Krušnohorské dobrodružství', v rámci kterého děti a žáci připravují vlastní příběhy, prezentace a videa vztahující se k regionu.

Škola v profilu uvádí, že v matematice využívá klasickou výuku a celkové zaměření školy je charakterizováno jako všeobecné bez zmínky o alternativních metodách.

známkou

Při seznamování s anglickým jazykem si všechny děti předškolního věku aktivně a efektivně rozvíjely jednoduché cizojazyčné komunikační dovednosti.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách, školním dvorem a hřištěm pro trávení volného času.

V charakteristice mateřské školy jsou uvedeny prostory pro pohybové aktivity jako venkovní hřiště a tělocvična, ale vlastní bazén není zmíněn.

Inspekce uvádí, že se od předchozí činnosti zkvalitnily materiální podmínky a všechny využívané prostory jsou účelně a esteticky zařízené.

lyžování, plavání

v budově školy

V mateřské škole děti využívají nadstandardní druhy stavebnic, logických her a didaktických pomůcek, které podporují rozvoj jejich individuálních předpokladů.

Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování je zajištěna kvalitně fungujícím týmem pracovnic školního poradenského pracoviště.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně (zároveň speciální pedagog), kariérová poradkyně a metodička prevence (zároveň sociální pedagog), psycholog není uveden.

Oblast prevence rizikového chování je zajištěna kvalitně fungujícím týmem pracovnic školního poradenského pracoviště.

asistent pedagoga, speciální pedagog

Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání žáků pravidelně informováni na třídních schůzkách, které jsou organizovány formou tripartity.

Portál školy uvádí jako způsob hodnocení známku a inspekční zpráva zmiňuje, že hodnocení výsledků má sumarizační charakter.

Demokratické principy škola rozvíjí také ve školním parlamentu, jehož prostřednictvím participují žáci od třetích ročníků na chodu a akcích školy.

Škola nabízí široké spektrum zájmových činností zahrnující výtvarné (keramika), jazykové, rukodělné, taneční, společenské hry, literárně-dramatické a sportovní aktivity.

V rámci školní družiny jsou realizovány zájmové útvaru, které podporují rozvoj zájmů a nadání účastníků.