Základní škola, Most, Rozmarýnová 1692, příspěvková organizace
Rozmarýnová 1692/3, Most, 434 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mostě nabízí široké zázemí pro výuku jazyků s rodilými mluvčími, kvalitní sportovní vyžití a silnou podporu inkluze včetně přípravné třídy. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, stabilizace sboru a postupné zavádění prvků formativního hodnocení, které by podpořilo reflexi žáků v procesu jejich vzdělávání. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
ČŠI uvádí, že četná projektová činnost a projektové vyučování významně ovlivňují žákův osobnostní a sociální rozvoj.
ČŠI uvádí, že pedagogové ve výuce nevyužívají prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Škola uvádí, že výuka anglického jazyka začíná od 3. ročníku.
Škola uvádí, že některé jazykové předměty vyučují rodilí mluvčí.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí, že disponuje dvěma tělocvičnami. | Škola uvádí, že disponuje sportovním areálem.
Škola disponuje školní kuchyní se dvěma jídelnami.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působícího speciálního pedagoga, nabízí žákům různé formy doučování a uvádí doučovací kroužky z matematiky a českého jazyka.
Škola uvádí přípravnou třídu a inspekce potvrzuje, že se v ní vzdělávalo 15 žáků.
Web školy uvádí, že speciální pedagog zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Klima a komunikace
Dokument uvádí „Žákovský parlament: ano.
Informace k platbě školní družiny uvádějí, že variabilní symbol „naleznete v EDUPAGE“.
Družina a kroužky
Škola uvádí více než pět konkrétních kroužků, například taneční, pěvecký, čtenářský, divadelní, turistický a volejbal.
Školní družina předává žáky vedoucím kroužků a po jejich skončení je vedoucí vracejí zpět do družiny nebo na školní hřiště; text tak dokládá kroužky v areálu školy.
Školní družina umožňuje příchod dětí od 6:00 do 8:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence formativního hodnocení a reflexe žáků
Pedagogové nevyužívají prvky formativního hodnocení a žáci nejsou systematicky vedeni k reflexi vlastního učebního pokroku.
- VarováníNestabilita pedagogického sboru a direktivní řízení
Sbor není kompaktní, část pedagogů vnímá řízení jako direktivní a od nástupu ředitele odešla nemalá část učitelů.
- PochvalaIntenzivní jazyková příprava žáků cizinců
Škola má dlouholeté pozitivní zkušenosti se vzděláváním žáků s odlišným mateřským jazykem a poskytuje jim bezplatnou jazykovou přípravu.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře pedagogů
Chybí vyhodnocování koncepčních záměrů, metodická podpora pedagogů je neúčinná a chybí systematické další vzdělávání.
- PochvalaKvalitní systém výchovného poradenství a prevence
Škola má efektivní systém výchovného poradenství a primární prevence, který úspěšně snižuje výskyt rizikového chování žáků.