Fakultní Základní škola a Mateřská škola Teplice, Koperníkova 2592, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100Koperníkova 2592, Teplice, 415 01
Souhrn hodnocení
Fakultní základní škola v Teplicích nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní poradenské služby a důraz na inkluzi či čtenářskou gramotnost. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblasti modernizace výukových metod na základním stupni a v kultivaci řízení a klimatu přidružené mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zástupci tříd se pravidelně setkávají s vedením školy v rámci třídních schůzek, zajišťují obousměrný přenos informací mezi školou a rodičovskou veřejností a podílejí se aktivně na přípravě i realizaci školních projektů.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Školní družina zajišťuje rekreační odpočinkovou a výchovně vzdělávací činnost, jejíž součástí je vycházka končící v 15:00.
Jistotu ve vodním prostředí postupně získávají prostřednictvím předplaveckého výcviku.
V areálu školy je kromě 3 tělocvičen také moderní multifunkční hřiště.
Škola zveřejňuje jídelní lístek s nabídkou teplých obědů (např. hovězí pečeně, kuřecí plátek) a rodiče si mohou vybírat ze dvou nabízených jídel.
Inkluze a přístup
Škola se systematicky zaměřuje na vyhledávání a podporu nadaných žáků, pro které připravuje zájmové útvary jako deskové hry či robotiku a spolupracuje s organizací Badatel.
V základní škole bylo evidováno 63 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a 10 žáků se vzdělávalo podle individuálního vzdělávacího plánu.
Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování je zajištěna fungujícím poradenským týmem, který tvoří vedoucí poradenského týmu, dvě výchovné poradkyně, dvě školní metodičky prevence, kariérový poradce a preventistka.
Škola využívá pravidelné třídnické hodiny, dny s třídním učitelem, adaptační pobyty a konzultace s preventistkou k posilování vztahů a prevenci rizikového chování.
Klima a komunikace
Pedagogové využívají tzv. triády (učitel – zákonný zástupce – žák).
Využívání formativního hodnocení a pravidelné vyhodnocování vzdělávacích činností není poskytováno v požadované kvalitě všemi pedagogy.
Demokratické principy a hodnoty škola podporuje také formou školní samosprávy, jejímž prostřednictvím participují žáci na chodu školy.
Družina a kroužky
Pro nadané žáky jsou připravovány zájmové útvary jako deskové hry či robotika a škola spolupracuje s organizací Badatel.
Školní klub byl založen roku 2025 a funguje pro žáky naší školy od 1. 9. 2025, přičemž nabízí kroužky jako Kresba a malba.
Provoz školní družiny ráno je od 6:00 do 8:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a klimatu mateřské školy
Inspekce zjistila zhoršené interpersonální vztahy a nedostatečnou metodickou podporu nově příchozím pedagogům v mateřské škole.
- VarováníNedostatky v metodách výuky na základní škole
Výuka postrádá systematické formativní hodnocení, práci s informačními zdroji a rozvoj kritického myšlení žáků.
- PochvalaRozvoj čtenářské gramotnosti
Škola úspěšně rozvíjí čtenářskou a pisatelskou gramotnost žáků prvního stupně prostřednictvím pravidelných dílen.
- PochvalaKvalitní poradenské služby a prevence
Škola disponuje efektivním poradenským týmem a systémem prevence rizikového chování s vysokou mírou provázanosti.