Základní škola Dubí 1, Školní náměstí 177, okres Teplice
Index kvality: 64 / 100Školní náměstí 177, Dubí, 417 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Dubí 1 nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků s rodilými mluvčími, pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit formativní hodnocení, diferenciaci výuky a zajistit širší dostupnost školní družiny a stravování pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Jednotliví učitelé jsou vedeni ke schopnosti konstruktivisticky orientované výuky a k jejich průběžnému zvyšování didaktických kompetencí.
Učitelé se zúčastnili semináře Genetické čtení a Montessori.
motivujeme žáky k zaznamenávání, snímání a přenosu i prezentaci hudby a hudebních i zvukových projektů prostřednictvím digitálních technologií
Učitelé se zúčastnili semináře Genetické čtení a Montessori.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován v první a v druhé třídě s hodinovou dotací, od třetí pak tři hodiny týdně.
Do výuky cizích jazyků, zejména německého, jsme zapojili již druhým rokem rodilou mluvčí, která v rámci dobrovolnické činnosti pracovala celý školní rok v naší škole.
Pohyb a zdraví
Škola zmiňuje vhodné a bezpečné chování v prostředí sportovišť.
lyžování, bruslení, cyklistický kurz
Součástí školy je školní jídelna (v samostatné budově, ul. Krušnohorská 203), která poskytuje stravování nejen žákům a zaměstnancům školy, ale jako VHČ též cizím strávníkům.
Inkluze a přístup
Pro takového žáka realizujeme: PLPP nadaného a mimořádně nadaného žáka, IVP mimořádně nadaného žáka, vzdělávání skupiny mimořádně nadaných žáků, obohacování vzdělávacího obsahu, účast na výuce ve vyšším ročníku, zadávání specifických úkolů a účast na soutěžích.
Umožňujeme žákům práci s asistentem pedagoga a při jejich vzdělávání uplatňujeme kombinace speciálně pedagogických postupů a alternativních metod.
Ve spolupráci s pedagogicko psychologickou poradnou je zpracován Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka.
Budeme naplňovat Program primární prevence, pomocí něhož chceme bojovat proti sociopatogenním jevům (kouření, alkohol, šikana, skryté záškoláctví atd.).
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Žáci 4. – 9. třídy se velmi dobře zapojili do celoročního školního projektu „Školní parlament“.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, třídní schůzky
Družina a kroužky
V rámci tohoto projektu se od října 2017 rozbíhají také tři zájmové kroužky kroužek sebeobrany, hudební a pěvecký kroužek, a filmový a dramatický kroužek.
V rámci tohoto projektu se od října 2017 rozbíhají také tři zájmové kroužky kroužek sebeobrany pod vedením Bc. Jakuba Matyse, hudební a pěvecký kroužek, který vede Mgr. Klára Vojířová, a filmový a dramatický kroužek, jehož vedoucím je pan asistent Votický.
PROVOZ: ráno od 6:00 – 7:40 (dle začátku vyučování)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSegregační vzdělávání v homogenních třídách
Inspekce zjistila prvky segregačního vzdělávání v homogenních třídách prvního stupně složených z žáků etnické menšiny.
- VarováníNedostupnost družiny a stravování
Žáci prvního stupně v jedné z budov nemají přístup ke školní družině ani ke školnímu stravování.
- VarováníAbsence formativního hodnocení a diferenciace
Pedagogové využívají formativní hodnocení ojediněle a diferenciace výuky chybí u žáků bez speciálních vzdělávacích potřeb.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a rodilí mluvčí
Škola dlouhodobě spolupracuje se zahraničními partnery a využívá rodilé mluvčí v hodinách cizích jazyků.