Základní škola Čestmíra Císaře, příspěvková organizace
Školní náměstí 110, Hostomice, 417 52
Další místa výuky: Školní náměstí 299, Hostomice, 417 52
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Čestmíra Císaře nabízí silné zázemí v oblasti výuky jazyků, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení diferenciace výuky a větší důraz na rozvoj kritického myšlení žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu v této instituci.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
cizí jazyk – volitelný předmět předmět vyučován v 1. a 2. ročníku v časové dotaci 1 vyučovacví hodině týdně
K rozvoji komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce napomáhá tandemová výuka s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu pro tělesnou výchovu a ŠVP potvrzuje, že škola má tělocvičnu.
Školní jídelna je nezbytnou součástí školy a zajišťuje kvalitní stravování žáků I. a II. stupně školy ve dnech školního vyučování.
Inkluze a přístup
Portál uvádí školního psychologa, speciálního pedagoga a logopeda; inspekce potvrzuje doučování nabízené žákům podle potřeby.
Školní poradenství zajišťuje výchovná poradkyně, dvě metodičky prevence a nově v tomto školním roce psycholožka.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.
Portálový seznam přítomnosti specialistů uvádí školního psychologa, speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament: ne.
třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, e-mailová komunikace s učiteli, školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEmpatický přístup a příznivá atmosféra
Pedagogové přistupují k žákům empaticky a respektujícím způsobem, což vytváří podnětné a bezpečné školní prostředí.
- PochvalaRozvoj hodnoticích dovedností a prevence rizikového chování
Škola systematicky rozvíjí hodnoticí dovednosti žáků a úspěšně identifikuje i řeší projevy rizikového chování.
- VarováníPotřeba rozvoje kritického myšlení a diferenciace výuky
Škola by měla více podporovat kritické myšlení žáků a zařazovat diferencované úlohy dle individuálních potřeb.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a kvalifikaci pedagogů
Inspekce identifikovala neefektivní metodickou podporu učitelů a přítomnost pedagogů bez požadované odborné kvalifikace.