Masarykova základní škola a Mateřská škola Krupka, Masarykova 461
Masarykova 461, Krupka, 417 42
Další místa výuky: B. Němcové 140/6, Krupka, 417 42, Fučíkova 124, Krupka, 417 42
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Krupce nabízí širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za prostor pro další rozvoj považovat zefektivnění metodické podpory, hospitační činnosti a systematickou práci s výsledky vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučovací hodiny byly převážně založeny na frontální formě výuky podpořené řízeným rozhovorem.
Škola se zapojila do projektu spolufinancovaného z Evropského sociálního fondu, který byl zaměřen zejména na projektové dny.
Výuka byla převážně založena na frontální formě výuky podpořené řízeným rozhovorem.
Postupy formativního hodnocení jako podpora dalšího učení každého žáka byly v průběhu vzdělávání uplatňovány sporadicky.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Výuka byla vhodně doplněna relaxačními prvky a pohybovými aktivitami ve třídě, kterými vyučující předcházeli únavě žáků.
Masarykova základní škola a Mateřská škola Krupka vykonává činnost školní jídelny a školní jídelny výdejny.
Inkluze a přístup
Doklady uvádějí školní speciální pedagožku, doučování, třídy podle § 16 odst. 9 a další speciální třídu.
Oblast výchovného poradenství a prevence rizikového chování efektivně zajišťuje výchovná poradkyně, speciální pedagožka a metodik prevence.
K termínu inspekční činnosti škola evidovala 119 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho 12 v přípravné třídě.
Ve škole působí speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích informováni prostřednictvím školního informačního systému, dvakrát ročně na pravidelných třídních schůzkách a v případě potřeby také na mimořádných třídních schůzkách nebo při individuálních konzultacích.
Zákonní zástupci žáků jsou o těchto výsledcích informováni prostřednictvím školního informačního systému.
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání probíhá v pozitivní atmosféře, účastníci mají prostor pro odpočinek, aktivní relaxaci formou pohybových aktivit a soutěží a spontánní aktivity dle individuálních zájmů.
Zájmové vzdělávání je poskytováno 110 účastníkům ve čtyřech odděleních školní družiny, která je součástí školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systematické práce s výsledky vzdělávání
Škola nevyužívá podprůměrné výsledky jednotných přijímacích zkoušek k systémovému zlepšování vzdělávacího procesu.
- PochvalaKvalitní podpora žáků se speciálními potřebami
Škola efektivně zajišťuje podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím asistentů pedagoga a speciálně pedagogické péče.
- VarováníNeefektivní metodická podpora a hospitační činnost
Vedení školy neposkytuje učitelům dostatečnou zpětnou vazbu a metodickou podporu, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.